2．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌能進(jìn)行b和c過程B．酵母菌能進(jìn)行c和d過程
C．小球藻，水綿，顫藻能進(jìn)行a過程D．水稻能進(jìn)行a，c，d過程

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：a表示光合作用，b表示化能合成作用，c表示有氧呼吸，d表示無氧呼吸．能量A是光能，能量B是化學(xué)能，能量C為大量能量，能量B為少量能量．

解答 解：A、硝化細(xì)菌能通過氧化氨釋放的化學(xué)能將二氧化碳和水合成有機(jī)物，也能進(jìn)行有氧呼吸過程，所以能進(jìn)行b和c過程，A正確；
B、酵母菌屬于兼性厭氧型生物，能進(jìn)行c和d過程，B正確；
C、a過程發(fā)生在葉綠體中，小球藻，水綿屬于真核生物，能進(jìn)行a過程，顫藻屬于原核生物，不含葉綠體，不能進(jìn)行a過程，但可進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；
D、水稻屬于綠色植物，能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，也能進(jìn)行無氧呼吸，所以能進(jìn)行a，c，d過程，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查光合作用、化能合成作用、有氧呼吸、無氧呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人體從25℃的環(huán)境中進(jìn)入到5℃的環(huán)境中，一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（ ）

A．產(chǎn)熱和散熱量均比25℃時(shí)增加

B．甲狀腺激素的分泌量減少

C．細(xì)胞呼吸耗氧量減少

D．抗利尿激素分泌量增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下列各圖．其中視野最暗的是（ ）

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)南極考察隊(duì)在南極考察期間，科學(xué)家經(jīng)常需要從溫暖的駐地室內(nèi)進(jìn)入冰天雪地中，此過程中體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是（ ）

A．皮膚血管舒張，皮膚的血流量增加，抵御寒冷

B．垂體合成并分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量增加，代謝活動(dòng)增強(qiáng)

C．骨骼肌戰(zhàn)栗，產(chǎn)熱量增加

D．下丘腦里的冷覺感受器興奮，并將興奮傳遞到大腦皮層形成冷覺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑．下列說法不正確的是（ ）

A．該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

B．胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過程的調(diào)節(jié)

C．感受器、①、下丘腦、③和垂體可組成一個(gè)完整的反射弧

D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各圖所表示的生物學(xué)意義，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�
A．正常情況下甲圖生物自交后代中不會(huì)出現(xiàn)基因型為AaBBDd的個(gè)體
B．乙圖中黑方框表示男性患者，由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病
C．丙圖所示的一對(duì)夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩，該男孩是患者的概率為$\frac{1}{2}$
D．丁圖細(xì)胞表示二倍體生物的有絲分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖甲表示某種野兔遷入草原生態(tài)系統(tǒng)后，野兔的出生率和死亡率之比（θ）隨時(shí)間的變化曲線．圖乙表示該草原生態(tài)系統(tǒng)中野兔攝食后能量的流向示意圖，回答下列問題：

（1）采用標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔的種群密度時(shí)，做標(biāo)記的野兔更容易被捕食，則野兔的種群密度的估計(jì)值偏高（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．由圖甲分析可知，在調(diào)查期間野兔的種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)曲線．
t3-t1時(shí)間段內(nèi)，野兔種群的年齡組成類型是增長(zhǎng)型．在t1時(shí)間點(diǎn)，種群的增長(zhǎng)率最大．t2時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)強(qiáng)度，大于（填“小于”、““等于”或“大于”）t3時(shí)的種內(nèi)斗爭(zhēng)強(qiáng)度．
（2）圖中B表示野兔用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量（儲(chǔ)存在野兔體內(nèi)的能量）．圖中若某種天敵為鷹，鷹能夠依據(jù)野兔留下的氣味去獵捕，野兔同樣也可以躲避獵捕，這說明了信息傳遞的作用是信息能調(diào)整生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．若該?dān)椀娜N食物來源的比例為鼠：蛙：野兔=1：2：1，則鷹每增加2kg，至少消耗150kg植物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．甘草酸是中藥甘草中的主要活性成分．為了快速檢測(cè)甘草酸，科研人員利用細(xì)胞工程技術(shù)制備了抗甘草酸的單克隆抗體，其基本操作過程如圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．過程①注射相應(yīng)抗原后應(yīng)立即從小鼠脾臟中提取細(xì)胞甲
B．過程②誘導(dǎo)細(xì)胞融合，利用了細(xì)胞膜的選擇透過性
C．過程③、④的篩選方法相同，細(xì)胞丙、丁遺傳物質(zhì)相同
D．過程⑤無論在體內(nèi)還是體外進(jìn)行，細(xì)胞丁都可大量增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某生物興趣小組為充分利用當(dāng)?shù)刎S富的蘋果資源，擬從土壤中篩選高產(chǎn)果酒的酵母菌菌株．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）為確保從樣品中成功分離出酵母菌菌株，常常取10克土壤樣品加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中，充分搖勻；測(cè)定酵母菌數(shù)量時(shí)，一般先選用 102、103和104倍稀釋，再進(jìn)行涂布平板的接種操作．
（2）為了篩選出高產(chǎn)果酒的酵母菌菌株，需配制以葡萄糖為唯一碳源的培養(yǎng)基，從功能上看，此培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基．通過向菌落上滴加酸性重鉻酸鉀溶液，選取灰綠色深的菌落，就可獲得酒精產(chǎn)量高的菌株．從微生物培養(yǎng)的角度分析，蘋果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無機(jī)鹽、碳源和氮源．在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌不能（填“能”或“不能”）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸．在釀制果酒的過程中，要每隔12小吋左右將瓶蓋擰松一次，而不是完全打開，其目的是既放出二氧化碳，又避免雜菌污染．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案