14．關(guān)于植物體細(xì)胞的雜交的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可以直接進(jìn)行融合
B．是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)
C．新細(xì)胞壁的形成標(biāo)志著融合過程結(jié)束
D．它的原理與動(dòng)物細(xì)胞融合的原理基本相同

分析 1、植物體細(xì)胞雜交的具體過程：

2、植物體細(xì)胞雜交的意義：克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，擴(kuò)大親本的范圍．

解答 解：A、植物細(xì)胞雜交過程中，需要對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行去壁處理后才能進(jìn)行融合，A錯(cuò)誤；
B、植物體細(xì)胞雜交過程能夠體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，B正確；
C、新細(xì)胞壁的形成標(biāo)志著融合過程結(jié)束，C正確；
D、它的原理與動(dòng)物細(xì)胞融合的原理基本相同，都運(yùn)用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的過程、原理及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．排卵是指（　�。�
A．卵泡從卵巢中排出B．卵子從卵泡中排出
C．卵子從卵巢中排出D．卵子從輸卵管中排出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示．

（1）在觀察時(shí)間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是先增加，然后保持相對(duì)穩(wěn)定．總糖含量變化是下降，蛋白質(zhì)含量的變化是上升．
（2）如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預(yù)測圖中曲線的最終變化趨勢是下降，其原因是黑暗條件下無光合作用并且細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物．
（3）在上述定量測定之前，進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判斷實(shí)驗(yàn)步驟中畫線部分是否正確，并更正錯(cuò)誤之處；寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
①實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比．
②實(shí)驗(yàn)步驟
Ⅰ：將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9d后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；
Ⅱ：取3支試管，編號(hào)1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9d的蛋白質(zhì)制備液；
Ⅲ：在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A液和B液（按比例配制）的混合液a，振蕩均勻后，在沸水浴中加熱，觀察顏色變化．b
a：先加雙縮脲試劑A液，混合均勻后，再加入雙縮脲試劑B液．
b：直接觀察顏色變化．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、2、3號(hào)試管中紫色依次加深．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．假設(shè)某蝴蝶的觸角棒形和正常形這對(duì)相對(duì)性狀由Z和W染色體上一對(duì)等位基因控制，棒形（B）對(duì)正常形（b）為顯性；控制蝴蝶的口器長短的基因只存在于Z染色體上，長口器（R）對(duì)短口器（r）為顯性（如圖所示）．
（1）若只考慮觸角這對(duì)性狀的遺傳：
①蝴蝶種群中雌蝴蝶的基因型除了有ZBWB（如圖所示）和ZBWb外，還有ZbWB、ZbWb；
②現(xiàn)將兩只觸角棒形蝴蝶雜交，子代雄蝴蝶中既有棒形，又有正常形，雌蝴蝶全為棒形，則這兩只蝴蝶的基因型是ZBZb、ZbWB；
③有一只ZZW的正常形蝴蝶，分析其變異的原因時(shí)發(fā)現(xiàn)：只可能是由某親本形成配子時(shí)，在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成的．那么其雙親的基因型是ZBZb、ZBWb或ZBZb、ZbWb．
（2）種群中有各種性狀的雄蝴蝶，現(xiàn)有一只長口器棒狀觸角的雌蝴蝶（ZR-W-），要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判定它的基因型，應(yīng)選擇短口器正常形觸角雄蝴蝶與該只蝴蝶交配，然后觀察子代的性狀表現(xiàn)．并根據(jù)后代表現(xiàn)，判斷該雌性蝴蝶的基因型
①如果子代蝴蝶均為棒形觸角，則該雌蝴蝶基因型為ZRB WB；
②如果子代長口器的蝴蝶均為棒形觸角，短口器的蝴蝶均為正常觸角，（或雄性蝴蝶均為長口器棒形觸角，雌性均為短口器正常觸角）則該蝴蝶基因型為ZRBWb（ZBWb）；
③如果子代③長口器的蝴蝶均為正常形觸角，短口器的蝴蝶均為棒形觸角，（或雄性蝴蝶均為長口器正常觸角，雌性均為短口器棒形觸角），則該蝴蝶基因型為ZRbWB（ZbWB）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．分離篩選降解纖維素能力強(qiáng)的微生物對(duì)于解決秸稈等廢棄物資源的再利用和環(huán)境污染問題具有理論和實(shí)際意義．研究人員從土壤和腐爛的秸稈中分離篩選出能高效降解纖維素的菌株，并對(duì)篩選出的菌株進(jìn)行了初步研究．
（1）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．為在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落，若以接種環(huán)為工具，則用平板劃線法進(jìn)行接種．
（2）先將樣品懸液稀釋后涂在放有濾紙條的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選得到初篩菌株．再將初篩菌株接種到以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)2～5天，加入剛果紅溶液后，依據(jù)出現(xiàn)的顏色反應(yīng)進(jìn)行篩選，觀察菌落特征并測量透明圈直徑與菌落直徑．同時(shí)將初篩菌株制備成的菌液放入加有濾紙條的液體培養(yǎng)基中，恒溫振蕩培養(yǎng)8天，觀察濾紙條的破損情況．結(jié)果見表．由表可知，8種菌株中1、3、7號(hào)菌株產(chǎn)酶能力較強(qiáng)，原因是此三種菌株透明圈直徑與菌落直徑的比都較高，且濾紙片破損程度高．
菌株編號(hào)
檢測指標(biāo)		1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)8號(hào)
DP5.911.736.541.533.231.767.291.34
濾紙破損+++++++++++++++++++++++++++++
注：①DP=（D/d）2，其中d表示菌落直徑（cm），D表示水解圈直徑（cm）
②“+”為濾紙邊緣膨脹，“++”為濾紙整齊膨脹并彎曲，“+++”為濾紙不定形“++++”為成團(tuán)糊狀“+++++”為半清狀
（3）為進(jìn)一步研究1、3、7號(hào)菌株對(duì)秸稈降解的效果．分別用這三種菌株對(duì)秸稈進(jìn)行處理，并在第5天和第10天對(duì)秸稈和秸稈中含有的纖維素、半纖維素以及木質(zhì)素等組分的降解情況進(jìn)行了測定．結(jié)果見圖．

由圖分析可知，三種菌株對(duì)的半纖維素降解最強(qiáng)，與第5天結(jié)果相比，第10天秸稈各組分中纖維素的降解率變化最大．整體分析號(hào)菌株7的降解效果最好．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪一項(xiàng)不是單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)（　�。�
A．一次可制備多種抗體B．特異性強(qiáng)
C．靈敏度高D．可以大量生產(chǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，下列哪一項(xiàng)是正確的（　�。�
A．禁止生產(chǎn)B．盡量減少種植面積
C．應(yīng)趨利避害，不能因噎廢食D．還在研究當(dāng)中，沒有應(yīng)用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．2014年埃博拉病在非洲蔓延，我國派出醫(yī)療隊(duì)首次在境外組建醫(yī)院，幫助非洲防控埃博拉疫情．埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀，EBO衣殼外有包膜，包膜上有5種蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關(guān)鍵，能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別．EBO結(jié)構(gòu)及基因組如圖所示．目前尚無針對(duì)該病毒的特效藥或疫苗．

（1）埃博拉病毒（EBO）的遺傳物質(zhì)是RNA，EBO病毒容易變異的原因是RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定性較差．
（2）科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的B淋巴（效應(yīng)B或漿）細(xì)胞與鼠的瘤細(xì)胞進(jìn)行雜交，獲得純凈的單一品種抗體，其特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、反應(yīng)快（產(chǎn)量大），可以用此抗體與藥物制成“生物導(dǎo)彈”，抗擊埃博拉病毒（EBO）．
（3）以GP蛋白作為疫苗比較安全，其原因是GP蛋白自身沒有感染能力，但保留有抗原特性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述正確的是（　�。�
A．葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
B．線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過膜折疊增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
D．高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案