精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
19．實驗中的變量主要有自變量、因變量和無關變量．下列不屬于控制無關變量的操作是（　�。�
A．驗證光合作用能產生淀粉的實驗中，首先將實驗植物做饑餓處理
B．驗證溫度影響酶活性的實驗，每一組底物、酶溶液的體積和濃度均一致
C．驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住
D．綠葉中色素的提取和分離實驗中，制備濾紙條時剪去兩角

分析 自變量、因變量和無關變量
1、自變量是指實驗者操縱的假定的原因變量，也稱刺激量或輸入變量．
2、因變量是指一種假定的結果變量，也稱反應變量或輸出變量，它是實驗自變量作用于實驗對象之后所出現(xiàn)的效果變量．
3、無關變量是指那些不是某實驗所需研究的，自變量與因變量之外的一切變量的統(tǒng)稱，也稱為非實驗因子或無關因子．無關變量又稱為控制變量，即實驗中除了自變量以外，其它的可能引起實驗結果改變的因素．

解答 解：A、驗證光合作用能產生淀粉的實驗中，首先將實驗植物做饑餓處理是消除原有的淀粉對實驗結果的影響，實質是消除無關變量對實驗結果的影響，A正確；
B、驗證溫度影響酶活性的實驗中，環(huán)境溫度是自變量，底物和酶溶液是無關變量，先將每一組底物和酶溶液分別放在相同溫度下適當時間后再混合，B正確；
C、驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住，實質是控制自變量，C錯誤；
D、綠葉中色素的提取和分離實驗中，制備濾紙條時剪去兩角屬于控制無關變量，D正確．
故選：C．

點評 本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史、探究影響酶活性的因素、葉綠體中色素的提取和分離實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生物體內有機物的敘述，正確的是（　　）
A．脂質不參與生命活動的調節(jié)
B．核酸可控制細胞代謝過程和生物性狀
C．糖類不參與細胞識別和免疫調節(jié)
D．蛋白質是生物體主要的能源物質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將H2O中的O用18O標識后用于有氧呼吸，18O將出現(xiàn)在（　�。�
A．產物水中B．CO2中C．丙酮酸中D．ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．（1）大多數雌雄異體的動物，其性別決定方式都是XY型．人的X染色體稍大，Y染色體較小．如圖表示某人X和Y染色體同源與非同源區(qū)段的比較圖解，其中A與C為同源區(qū)段，B、D為非同源區(qū)段．
①若A段上有基因H，則C段相應位置可能有基因H或h．此區(qū)段每對基因的遺傳遵循基因的分離定律；
②如果此人B區(qū)段和D區(qū)段分別帶有甲、乙兩病的致病基因，請具體分析他與一個不攜帶致病基因的正常女性結婚后，他們的子女中患病率的情況．若B段為顯性致病基因，則子女患病率為100%（或 女兒均患甲病 兒子均患乙病）；若B段為隱性致病基因，則子女患病率為50%（或 女兒均為正常，兒子患乙病）；
（2）假說--演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法．果蠅體表硬面長的毛稱為剛毛，一個自然繁殖的直剛毛果蠅種群中，偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅．已知這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交，F(xiàn)1全部直剛毛，F(xiàn)1雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅：直剛毛雄果蠅：卷剛毛雄果蠅=2：1：1，此時最合理的假說是親代生殖細胞中X染色體上基因隱性突變，依據這一假說進行演繹推理，設計一個最簡單的雜交實驗，實驗設計思路是選擇F1中直剛毛雄果蠅與卷剛毛雌果蠅進行雜交，如果后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅：卷剛毛雄果蠅=1：1，則假說是正確的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示膝跳反射的反射�。á�、②是神經纖維上的實驗位點，A、B、C為突觸），請據圖回答：
（1）如圖為膝跳反射發(fā)生時各突觸后膜所發(fā)生的效應，圖中突觸后膜電位為外正內負的是C（填字母）；
（2）若某藥物可以阻斷伸肌收縮，請設計實驗，證明該藥物只能阻斷興奮在神經纖維上的傳導卻不能阻斷在突觸處的傳遞．
①實驗原理：機體內骨胳肌收縮的刺激來自神經傳導的興奮．
②實驗材料：略．
③實驗步驟：
第一步：將藥物置于B處，刺激神經纖維①處，觀察是否發(fā)生膝跳反射；第二步：將藥物置于神經纖維②處，刺激神經纖維①處，觀察是否發(fā)生膝跳反射；
④實驗現(xiàn)象：第一步時發(fā)生膝跳反射（或伸肌收縮），第二步時不發(fā)生膝跳反射（或伸肌不收縮）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下面是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內的能量流動情況，資料如圖1所示（能量單位kJ/m2•a），請分析回答：

（1）該系統(tǒng)的能量傳遞效率在5.5%～16.2%之間，能量傳遞效率如此之低，是因為大部分能量被該營養(yǎng)級生物自身呼吸作用消耗掉，另有一部分能量流向分解者．
（2）上述能量流動情況以如圖2能量金字塔來表示：則A、B、C、D所代表的數值分別是21、383、3368、20810．
（3）人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調查研究，其意義是幫助人們合理地調整能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．甲圖為某種激素分泌、運輸和作用的模式圖，乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線．據圖回答下列問題：

（1）甲圖中分泌細胞（a）的分泌物能與靶細胞（b）相互結合的原因是靶細胞膜上有某種物質，這種物質的化學本質是糖蛋白（或蛋白質）．
（2）乙圖中小張為糖尿病患者．
（3）小王的血糖濃度變化中，能夠促進BC過程進行的激素是由胰島B細胞分泌的，與該激素合成與分泌有關的細胞器包括核糖體、內質網、高爾基體、線粒體．
（4）乙圖小王血糖含量變化曲線中CD段維持血糖濃度相對穩(wěn)定的血糖來源的代謝途徑主要是肝糖原水解成葡萄糖進入血液．
（5）如果甲圖中分泌細胞（a）為甲狀腺細胞，那么靶細胞（b）能否為垂體細胞？能，簡要說出理由甲狀腺激素的含量升高時，會反饋抑制垂體細胞分泌促甲狀腺激素的活動．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．果酒和果醋發(fā)酵實驗中的菌種，在結構上最大的區(qū)別是后者無成形的細胞核
B．探究果膠酶的最適溫度、PH、使用量，雖然實驗的自變量發(fā)生了變化，但實驗的思想方法是不變的
C．植物組織培養(yǎng)過程中，外植體脫分化形成的愈傷組織，體現(xiàn)了細胞的全能性
D．在血紅蛋白的分離過程中，觀察到紅色區(qū)帶在洗脫過程中均勻一致地移動，說明色譜柱制作成功

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為細胞膜的亞顯微結構模式圖，下列有關敘述正確的是（ ）

A．②和③大都是運動的，所以細胞膜具有流動性

B．①是糖分子與膜蛋白結合的糖蛋白，在細胞膜內側

C．②③構成細胞膜的基本支架，與物質進出無關

D．②在細胞鮮重中含量最多，其化學元素組成是C、H、O、N、P

查看答案和解析>>

同步練習冊答案