5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．果酒和果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)中的菌種，在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是后者無成形的細(xì)胞核
B．探究果膠酶的最適溫度、PH、使用量，雖然實(shí)驗(yàn)的自變量發(fā)生了變化，但實(shí)驗(yàn)的思想方法是不變的
C．植物組織培養(yǎng)過程中，外植體脫分化形成的愈傷組織，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D．在血紅蛋白的分離過程中，觀察到紅色區(qū)帶在洗脫過程中均勻一致地移動(dòng)，說明色譜柱制作成功

分析 植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖，主要是這些部位不帶病毒．植物組織培養(yǎng)過程中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素同時(shí)使用時(shí)，兩者用量的比例影響著細(xì)胞的發(fā)育方向（或分化）．

解答 解：A、果酒的制作是由酵母菌完成的，而果醋的制作是由醋酸菌完成的，醋酸菌為細(xì)菌無成形的細(xì)胞核，A正確；
B、探究果膠酶的最適溫度、PH、使用量，雖然實(shí)驗(yàn)的自變量發(fā)生了變化，但都遵循單一變量原則，B正確；
C、植物組織培養(yǎng)過程中，外植體脫分化形成的愈傷組織，最終培養(yǎng)成完整的植株，才可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；
D、凝膠色譜法分離血紅蛋白的過程中，血紅蛋白的洗脫時(shí)如果紅色區(qū)帶均勻一致地移動(dòng)，說明色譜柱制作成功，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作，要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)“克隆”廣義概念認(rèn)識(shí)的敘述，不正確的是（　�。�
A．由單一細(xì)菌長(zhǎng)成菌落，屬于細(xì)胞水平克隆
B．胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞后大量擴(kuò)增，屬于克隆范疇
C．淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞屬于有性生殖范疇，不屬于克隆
D．一個(gè)親代個(gè)體通過無性繁殖產(chǎn)生一群遺傳特性相同的個(gè)體，屬于個(gè)體水平克隆

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量．下列不屬于控制無關(guān)變量的操作是（　　）
A．驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B．驗(yàn)證溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)，每一組底物、酶溶液的體積和濃度均一致
C．驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住
D．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，制備濾紙條時(shí)剪去兩角

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B．紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低
C．在普通光學(xué)顯微鏡下紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見
D．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中神經(jīng)細(xì)胞A處的靜息電位為內(nèi)負(fù)外正，在此處給予適宜的刺激，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加，從而產(chǎn)生電位差，引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)．刺激下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)組織細(xì)胞的活動(dòng)．
（2）生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)離不開細(xì)胞間的信息傳遞．重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作抗原，使B細(xì)胞被激活而增殖、分化，產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)受體抗體，造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與圖中[E]受體正常結(jié)合，導(dǎo)致化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻，使人神經(jīng)肌肉傳遞障礙．臨床上治療重癥肌無力，有時(shí)采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細(xì)胞在胸腺發(fā)育成T細(xì)胞，以控制相應(yīng)的免疫應(yīng)答．
（3）當(dāng)人處在高溫作業(yè)情況下，因失水過多導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，促使下丘腦分泌抗利尿激素增加，減少尿量．此調(diào)節(jié)過程中當(dāng)興奮通過突觸結(jié)構(gòu)時(shí)，信號(hào)的變化情況是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖中的三個(gè)曲線圖分別表示：圖①表示將抗原注射于兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化，當(dāng)?shù)?天，同時(shí)注射抗原Y和X，則曲線b、c分別表示對(duì)抗原Y和X的抗體產(chǎn)生量．圖②表示溫度與酶的催化效率的關(guān)系．圖③表示將植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，其光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，圖中b點(diǎn)與a點(diǎn)相比較，b點(diǎn)處葉肉細(xì)胞中C3的含量較低；b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，b點(diǎn)處葉肉細(xì)胞中C3的含量較高．上述敘述中，正確的有（　�。�
A．對(duì)三個(gè)圖中的曲線的敘述都正確B．對(duì)三個(gè)圖中的曲線的敘述都不正確
C．對(duì)其中兩個(gè)圖中的曲線的敘述正確D．有一個(gè)圖中的曲線的敘述正確

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人的一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼也可能失明．在此類患者血清中可檢測(cè)到自身晶狀體蛋白的相應(yīng)抗體．對(duì)此現(xiàn)象推導(dǎo)正確的是（　　）
A．這是一種機(jī)體的過敏反應(yīng)
B．正常生理狀態(tài)下，眼球的晶狀體蛋白不進(jìn)入血液
C．晶狀體蛋白一旦進(jìn)入血液，就可能引發(fā)非特異性免疫反應(yīng)
D．晶狀體蛋白一旦進(jìn)入血液，就能刺激T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示某綠色植物在15℃和25℃條件下，光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系．下列說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)光照強(qiáng)度等于0klx時(shí)，該植物在15℃時(shí)比25℃多釋放氧氣10mL/h
B．當(dāng)光照強(qiáng)度等于5klx時(shí)，該植物在兩種溫度下制造有機(jī)物的量相等
C．當(dāng)光照強(qiáng)度小于5klx時(shí)，適當(dāng)?shù)靥岣邷囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物增產(chǎn)
D．當(dāng)光照強(qiáng)度超過8klx時(shí)，15℃下該植物光合作用主要受制于暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖[單位為103 kJ/(m2·a)]。下列說法正確的是

A．流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量是城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能

B．計(jì)算可知，肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為5×103 kJ/(m2·a)

C．“未利用”就是指未被生物自身呼吸作用消耗的能量

D．在人為干預(yù)下，能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為14.6%

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