【題目】在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中以儲(chǔ)存能量的形式存在的糖類(lèi)分別是（ ）

A. 葡萄糖、淀粉B. 葡萄糖、糖原

C. 纖維素、淀粉D. 糖原、淀粉

【答案】D

【解析】

試題葡萄糖是動(dòng)植物細(xì)胞中的能源物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從土壤中分離尿素分解菌和纖維素分解菌，具有下列類(lèi)似的操作過(guò)程：

（1）在過(guò)程④的選擇培養(yǎng)基是__________培養(yǎng)基，過(guò)程⑧的選擇培養(yǎng)基是___________培養(yǎng)基 (填“固體”或“液體”)。④的具體措施是______________________________；⑧的選擇措施是________________________________。

（2）在過(guò)程③樣品梯度稀釋后，一般只將稀釋度為104～106倍的菌液分別接種到3個(gè)平板培養(yǎng)基上。接種的常用方法為___________________。

（3）過(guò)程⑩采用________________________的鑒別方法較簡(jiǎn)單。周?chē)霈F(xiàn)透明圈但不能100%確定為纖維素分解菌的菌落，原因是：___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,分辨染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期為

A.分裂前期 B.分裂中期 C.分裂后期 D.分裂末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞融合與植物細(xì)胞融合相比特有的是（ ）

A.基本原理相同 B.誘導(dǎo)融合的方法類(lèi)似

C.原生質(zhì)體融合 D.可用滅活的病毒作誘導(dǎo)劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】愈傷組織是一類(lèi)（ ）

A. 高度液泡化的呈無(wú)定形狀的薄壁細(xì)胞B. 排列緊密的細(xì)胞群

C. 具有小液泡的薄壁細(xì)胞D. 形狀規(guī)則的一群細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中的化合物及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 某些蛋白質(zhì)在線粒體中可降低反應(yīng)的活化能

B. 結(jié)合水既參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成也與生物的抗逆性有關(guān)

C. 核仁并非與所有細(xì)胞的核糖體形成有關(guān)

D. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積減小導(dǎo)致細(xì)胞代謝速率下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是

A.二氧化碳→葉綠素a→ADPB.二氧化碳→三碳化合物→糖類(lèi)

C.二氧化碳→葉綠體→ATPD.二氧化碳→五碳化合物→糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 該多肽由兩種氨基酸脫水縮合形成，稱(chēng)為二肽

B. 該多肽由肽鍵連接而成，肽鍵可用CO-NH表示

C. 該多肽形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了36

D. 該多肽具有3個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為葡萄糖在人體細(xì)胞內(nèi)氧化分解的某一途徑，①、②表示過(guò)程，X、Y表示物質(zhì)，下列判斷錯(cuò)誤的是

A. ①是糖酵解 B. X是丙酮酸

C. 無(wú)氧條件下，二碳化合物為乙醇 D. ②的場(chǎng)所是線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案