16．有絲分裂期間期，染色體復(fù)制形成姐妹染色單體，則姐妹染色單體分離發(fā)生在分裂期的（　　）
A．前期B．中期C．后期D．末期

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：細(xì)胞有絲分裂的周期中，間期染色體復(fù)制形成的姐妹染色單體分離發(fā)生在分裂期的后期．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA數(shù)量變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如圖1所示．此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果．下列分析不正確的是（　�。�
A．局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
B．γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl-內(nèi)流，使突觸后膜電位差增加
C．γ-氨基丁酸通過(guò)胞吐的方式通過(guò)突觸前膜
D．局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致，均屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．豌豆子葉的黃色（Y）與圓粒種子（R）均為顯性性狀．兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖．親本的基因型為（　�。�
A．YyRr×yyRrB．YyRr×YyRrC．YyRr×yyrrD．YyRr×Yyrr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)凋亡．后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡：
（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，在效應(yīng)T細(xì)胞的核糖體合成，以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外．穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出（流入/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡．
（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as稱死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)．一般來(lái)說(shuō)，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因是 （是/否）共存于一個(gè)細(xì)胞中．
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時(shí)，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是降低．（升高/不變/降低）
③免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙．目前，應(yīng)對(duì)排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑．請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路降低器官受者FasL基因的表達(dá)水平．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B．初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量可以全部流入次級(jí)消費(fèi)者
C．分解者的分解作用促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)能量循環(huán)
D．食物鏈越長(zhǎng)，流向最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量就越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．先天性愚型患者智力低下，身體發(fā)育緩慢．對(duì)患者進(jìn)行染色體檢查，發(fā)現(xiàn)患者比正常人多了一條21號(hào)染色體，這種遺傳病的類型是（　�。�
A．單基因遺傳病B．染色體數(shù)目異常遺傳病
C．多基因遺傳病D．染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的試驗(yàn)中，低溫處理的原理是（　�。�
A．促進(jìn)DNA復(fù)制B．促進(jìn)細(xì)胞有絲分裂
C．抑制紡錘體的生成D．抑制著絲點(diǎn)的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蔗糖不能透過(guò)紅細(xì)胞的細(xì)胞膜．將紅細(xì)胞分別浸入高濃度的蔗糖溶液和蒸餾水中，一段時(shí)間后細(xì)胞形態(tài)發(fā)生的變化是（　�。�
A．皺縮、漲破B．漲破、皺縮C．皺縮、皺縮D．膨脹、膨脹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．豌豆的紫花（A）和白花（a）由一對(duì)等位基因控制．雜合紫花豌豆自交，子代的表現(xiàn)型及比例為（　�。�
A．B．C．D．

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