以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是(  )
A、觀察DNA和RNA的分布時(shí)在低倍鏡下選擇顏色比較深的區(qū)域觀察
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C、脂肪的鑒定發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去多余的染料
D、若用蛋清作為實(shí)驗(yàn)材料鑒定蛋白質(zhì),需要將其稀釋
考點(diǎn):檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:電子顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu);還原糖的鑒定必須選擇沒有顏色或白色的材料;脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)用酒精去浮色;蛋白質(zhì)鑒定用雙縮脲試劑,呈現(xiàn)紫色.
解答: 解:A、觀察DNA和RNA的分布時(shí)在低倍鏡下選擇染色均勻,色澤淺區(qū)域觀察,然后再換高倍鏡觀察,A錯(cuò)誤;
B、還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中,與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀,所以必須選擇沒有顏色或白色的材料,防止呈現(xiàn)顏色干擾,B錯(cuò)誤;
C、脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,應(yīng)該滴1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去多余染液,C錯(cuò)誤;
D、蛋清含有豐富的蛋白質(zhì),可作為實(shí)驗(yàn)材料鑒定蛋白質(zhì),由于濃度過高需要將其稀釋,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查檢測(cè)還原糖、DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
組別 材    料 實(shí) 驗(yàn) 條 件 觀 察 內(nèi) 容
A 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 細(xì)胞中著色的小顆粒
B 人口腔上皮細(xì)胞 X染液 DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 質(zhì)壁分離及復(fù)原
D 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 植物細(xì)胞有絲分裂
E 菠菜葉 Y溶液、層析液 濾紙條上的色素帶
(1)A組實(shí)驗(yàn)中脂肪顆粒被染成
 

(2)B組實(shí)驗(yàn)中,X染液代表
 

(3)C組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
 

(4)在做D組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇圖甲
 
(填編號(hào))處細(xì)胞為材料.某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象,此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有
 


①視野選擇不合適  ②取材時(shí)間不合適
③制片時(shí)壓片力量不合適   ④解離時(shí)間不合適
(5)組實(shí)驗(yàn)中溶液Y用于提取葉片中的色素,則Y溶液代表
 
.色素在濾紙條上形成不同色素帶的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位鳥類學(xué)家正在研究某一種鳥的季節(jié)性遷徙行為;一位果樹專家正在研究某種果樹的豐產(chǎn)措施.他們研究的對(duì)象分別屬于(  )
A、種群、群落
B、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C、物種、種群
D、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過實(shí)驗(yàn)中的1和4號(hào)試管比較,說明的問題是( 。
A、酶具有高效性
B、酶具有專一性
C、酶活性受溫度影響
D、酶具有穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于下列敘述,全部正確的組合是( 。
①人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞核中最多有46個(gè)DNA分子,分裂細(xì)胞的細(xì)胞核中最多有92個(gè)DNA
②兩對(duì)等位基因一定位于兩對(duì)同源染色體上
③卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
④念珠藻的光合作用與硝化細(xì)菌的化能合成作用所利用能源不同,兩者都是自養(yǎng)需氧型生物.
A、①②④B、③④
C、①④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生長素的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、生長素主要在嫩葉和發(fā)育中的種子中產(chǎn)生
B、成熟的葉片產(chǎn)生的生長素很少
C、極性運(yùn)輸時(shí),生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露?/span>
D、生長素只分布在植物生長旺盛的部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

群落的演替可分為初生演替和次生演替,以P代表群落的總生產(chǎn)量,以R代表群落的總呼吸量,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、火災(zāi)后的森林依次出現(xiàn)雜草、灌木林、喬木林,先發(fā)生初生演替,后發(fā)生次生演替
B、群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞與群落的演替無關(guān)
C、當(dāng)
P
R
接近或等于1,說明群落中的能量或有機(jī)物收支平衡,群落演替不再進(jìn)行
D、
P
R
 比率可以表示群落演替方向的一個(gè)優(yōu)良指標(biāo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下針對(duì)如圖的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A、甲圖為減數(shù)第二次分裂中期,處于丁圖的DE段
B、正常情況下,乙圖與丙圖不可能來自同一種生物
C、丙圖可能是雌配子,處于丁圖的BC段
D、乙圖中有2個(gè)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1和圖2表示信息在神經(jīng)細(xì)胞中的傳遞規(guī)律,圖2是圖1中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大圖.據(jù)圖回答.

(1)圖2所示的結(jié)構(gòu)名稱是
 

(2)寫出數(shù)字序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱:①
 
;②
 

(3)結(jié)構(gòu)④與結(jié)構(gòu)③融合,內(nèi)含物排出細(xì)胞的方式是
 

(4)在X處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,描述刺激前后,膜兩側(cè)Na+和電位的變化:
 
.根據(jù)描述,可分析得知信息在神經(jīng)細(xì)胞上是以
 
形式傳導(dǎo)的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案