根據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是
[     ]
A．若在S處給予刺激，則在E處可測(cè)知有興奮存在
B．C中的物質(zhì)可引起E處興奮的發(fā)生
C．興奮在A→B的傳導(dǎo)速度和在D→E的傳導(dǎo)速度不同
D．興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間通過(guò)電流傳導(dǎo)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

26．根據(jù)右圖判斷下列敘述不正確的是

A．②、④、⑤細(xì)胞中的DNA、RNA種類、含量均相同

B．抑制DNA復(fù)制可使①→③停止

C．①→②，①→④是細(xì)胞分化過(guò)程

D．③→⑤是以新陳代謝為基礎(chǔ)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的線粒體很活躍

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市達(dá)濠中學(xué)高二上學(xué)期期末文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別處理如下表,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷,下列敘述不正確的是(  )

組別
甲
乙
丙
頂芽
摘除
保留
保留
細(xì)胞分裂素(浸泡濃度)
0ppm
2ppm
0ppm
 
A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢(shì)
B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長(zhǎng)停滯
C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長(zhǎng)
D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別處理如下表,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷,下列敘述不正確的是(  )

組別

甲

乙

丙

頂芽

摘除

保留

保留

細(xì)胞分裂素(浸泡濃度)

0ppm

2ppm

0ppm

A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢(shì)

B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長(zhǎng)停滯

C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長(zhǎng)

D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09唐山市高二質(zhì)檢）右圖為CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一種植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到試驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A．CO2濃度為a時(shí)，影響光和作用強(qiáng)度的義素是CO2濃度

B．CO2濃度為b時(shí)，影響光和作用強(qiáng)度的義素是光照強(qiáng)度

C．CO2濃度為c時(shí)，CO2 濃度不再是影響光和作用強(qiáng)度的主要元素

D．在30℃的環(huán)境中，A、B、C三點(diǎn)處的呼吸作用速率相等

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