如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化化學(xué)反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,以下關(guān)于此圖的解讀,正確的是
A.a(chǎn)、b、c表示溫度,則一定是a﹥b﹥c
B.a(chǎn)、b、c表示pH值,則c﹥b﹥a
C.a(chǎn)、b、c表示酶的濃度,則a﹥b﹥c
D.a(chǎn)、b、c表示溫度,則不可能是c﹥b﹥a
C
【解析】
試題分析:由于溫度影響酶促反應(yīng)的規(guī)律是溫度高于或低于最適溫度均影響酶的活性,a酶促反應(yīng)速度最快,說明該酶促反應(yīng)的溫度條件在a、b、c三個(gè)條件下較適宜,但不一定溫度最高,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;由于PH影響酶促反應(yīng)的規(guī)律是PH高于或低與最適pH均影響酶的活性,a酶促反應(yīng)速度最快,但不一定PH最低,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;若a、b、c表示酶的濃度,則酶越多酶促反應(yīng)速度就越快,即酶的濃度a>b>c,故C項(xiàng)正確;如果a、b、c三個(gè)溫度都高于最適溫度時(shí),則在此范圍內(nèi),溫度越高,反應(yīng)速度越慢,即三個(gè)溫度大小為c﹥b﹥a,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查影響酶促反應(yīng)的因素的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和識圖能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
控制合成“十二肽”的基因中有堿基至少多少個(gè)?
A.36 B.66 C.72 D.78
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞核的主要功能是
A.進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 B.合成蛋白質(zhì)
C.遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所 D.貯存能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。請回答有關(guān)問題:
(1)A代表 分子;B代表 ;C代表 。
(2)動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有 。
(3)圖2中曲線甲代表 ,曲線乙代表 ,Q點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)分子,此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是________ ___。
(4)己知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動地____(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的___________(a、b、c…)表示。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S等元素,下列相關(guān)敘述正確的是
A.該化合物合成的場所最可能是核糖體
B.該化合物一定不含氨基和羧基
C.該化合物一定與精子、卵細(xì)胞的相互識別無關(guān)
D.該化合物可能通過“-CO-NH-”將其基本單位連接起來
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有
A.液泡 B.線粒體、液泡
C.線粒體 D.細(xì)胞膜、液泡膜
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的電鏡照片,與圖中箭頭所指“小點(diǎn)”結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的是
A.核仁 B.中心體 C.葉綠體 D.溶酶體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成示意圖,下列敘述正確的是
A.核糖體沿mRNA移動的方向是從右向左
B.圖中編碼天冬氨酸的密碼子是GAC
C. RNA聚合酶可與起始密碼子結(jié)合啟動翻譯
D.該過程中存在A-U、T-A的堿基配對方式
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省大同市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(19分)I.(10分)有一種藥物能阻斷興奮的傳導(dǎo)或傳遞。請你根據(jù)下面反射弧的結(jié)構(gòu),完成相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)并回答問題:
(1)為了探究該藥物的作用部位,請完成下面實(shí)驗(yàn):
①步驟1:刺激 ,觀察 。
②步驟2:用該藥物分別處理a(突觸間隙)和b,重復(fù)步驟①。如果 ,則說明該藥物作用于a。
(2)回答問題:
①步驟1的目的是 。
②如果通過實(shí)驗(yàn),證明了該藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,則阻斷的原因可能是該藥物能引起突觸后膜上某些陰離子進(jìn)入細(xì)胞的通道蛋白 (開放/關(guān)閉)。
II.(9分)為了探究甲狀腺素(TH)對垂體細(xì)胞促甲狀腺素(TSH)分泌的影響,某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)請指出實(shí)驗(yàn)步驟①、②、③中不合理之處。
步驟① 。
步驟② 。
步驟③ 。
(2)如果經(jīng)改進(jìn)后,探究實(shí)驗(yàn)的方法步驟正確,并且最終得出實(shí)驗(yàn)組大白鼠血液中TSH 含量較低的結(jié)果,那么能否由此得出“TH作用于垂體細(xì)胞,抑制其分泌TSH”的結(jié)論?并說明理由
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