如圖是一家族某種遺傳�。ɑ�?yàn)镠或h）的系譜圖，下列選項(xiàng)分析可能正確的是（　�。�
A、此系譜中致病基因?qū)儆陲@性，位于X染色體上
B、此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，只能位于X染色體上
C、系譜中Ⅲ代中患者的外祖父的基因型一定是XhY，其父親基因型一定是XhY
D、系譜中Ⅲ代中患者的母親的基因型可能是XHXh或Hh
考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類遺傳病
專題：
分析：判斷患病遺傳方式的“口訣”：無(wú)中生有為隱性，隱性遺傳看女病，父子正常非伴性；有中生無(wú)為顯性，顯性遺傳看男病，母女正常非伴性．由圖可知，該病是隱性遺傳病，可能是常隱也可能是伴X隱．
解答： 解：A、此系譜中致病基因是隱性，A錯(cuò)誤；
B、此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上，B錯(cuò)誤；
C、此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上，C錯(cuò)誤；
D、此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上，所以Ⅲ代患者的基因型為XhXh或hh，所以其母親的基因型可能是XHXh或Hh，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人類遺傳病，解題的關(guān)鍵是判斷遺傳方式，掌握分類討論在解題時(shí)的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，誘導(dǎo)人體表皮細(xì)胞使之具有胚胎干細(xì)胞活動(dòng)特征，且這些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變?yōu)樾呐K和神經(jīng)細(xì)胞．下列與此有關(guān)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、誘導(dǎo)后的細(xì)胞具有分裂和分化能力
B、人體表皮細(xì)胞具有全能性
C、該研究說(shuō)明細(xì)胞分化是可以逆轉(zhuǎn)的
D、該研究可以為治療心血管絕癥提供幫助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，判斷的主要依據(jù)為
 
．
（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為
 
．由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性．
（3）圖一是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，圖二是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為
 
（放大倍數(shù)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成蛋白質(zhì)的基本單位是（　　）
A、甘氨酸B、氨基酸
C、二肽D、多肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（一）如圖1是某遺傳病的系譜圖（設(shè)該病受一對(duì)基因控制，B是顯性，b是隱性）．根據(jù)圖1回答：

（1）圖1中Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分別是
 
和
 
．
（2）圖1中Ⅲ10是純合體的幾率是
 
．
（3）圖1中Ⅲ12和Ⅲ14的基因型可能是
 
．
（4）圖1中Ⅲ10和Ⅲ11都表現(xiàn)正常，他們的母親Ⅱ5最可能的基因型是
 
．
（5）若Ⅲ10和一個(gè)攜帶該病基因的正常男子結(jié)婚，他們所生子女的患病可能性是
 
．
（6）若Ⅲ12和一個(gè)攜帶該病基因的正常女子結(jié)婚，他們所生子女的患病可能性是
 
．
（二）現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D）、抗銹�。═）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）、易染銹病（t）（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）．育種專家提出了如圖2所示育種方法以獲得小麥新品種，請(qǐng)據(jù)圖2分析回答：
（1）與正常植株相比，單倍體植株長(zhǎng)得弱小，而且高度不育，但是，利用單倍體植株培育新品種的優(yōu)點(diǎn)
 
．
（2）圖2中（三）過(guò)程采用的方法稱為
 
；圖2中（四）過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是
 
，該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是
 
．
（3）圖2中標(biāo)號(hào)④基因組成分別為
 
．用這種方法培育得到的植株中，符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示遺傳系譜中有甲、乙兩種遺傳病，下列敘述正確的是（　�。�
A、甲病可能是伴X染色體的隱性遺傳病
B、乙病可能是常染色體或伴X染色體顯性遺傳
C、11是甲病攜帶者的概率是
1
2
D、如果13是紅綠色盲，則12一定是色盲基因的攜帶者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蝌蚪發(fā)育成青蛙與甲狀腺激素密切相關(guān)，如果垂體被完全破壞，蝌蚪就不能正常發(fā)育為青蛙，原因是（　　）
A、甲狀腺激素分泌增加
B、垂體不能分泌促甲狀腺激素
C、甲狀腺激素不能運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?/span>
D、下丘腦不能分泌促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（　�。�
A、方式a為協(xié)助擴(kuò)散
B、方式a需要細(xì)胞代謝提供能量
C、方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D、方式b是植物吸收水分的方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)HIV病毒和SARS病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、HIV病毒和SARS病毒都是原核生物
B、體內(nèi)僅有核糖體一種細(xì)胞器
C、都能在細(xì)菌培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖
D、遺傳物質(zhì)為RNA，變異頻率高，疫苗制取困難

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