A. | 酶促反應(yīng)的加速 | B. | 細(xì)胞代謝紊亂 | C. | 糖尿病 | D. | 滲透壓下降 |
分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):各種成分和體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)生理意義:是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可能會(huì)導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率減慢,但不會(huì)引起酶促反應(yīng)速率加快,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,因此當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必然會(huì)引起細(xì)胞代謝紊亂,B正確;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),不一定會(huì)引起糖尿病,C錯(cuò)誤;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),不一定會(huì)導(dǎo)致滲透壓下降,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制、生理意義等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)的人口將逐漸步人老齡化階段 | |
B. | 2003年,某省人口的出生率為1.329% | |
C. | 橡樹(shù)的植株常在母株附近形成集群 | |
D. | 由于薇甘菊人侵,松樹(shù)種群死亡率較高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同 | |
B. | 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同 | |
C. | 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同 | |
D. | 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但無(wú)氧呼吸均能產(chǎn)生CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物體一定部位合成 | B. | 人工合成 | ||
C. | 原料廣泛 | D. | 效果穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖、麥芽糖、乳糖 | B. | 脫氧核糖、乳糖、乳糖 | ||
C. | 核糖、蔗糖、糖原 | D. | 脫氧核糖、麥芽糖、糖原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
下圖是某家系紅綠色盲遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答(用B和b表示相應(yīng)的基因)。
(1)紅綠色盲是X染色體上的 性基因控制的遺傳病。
(2)III3的基因型是 ,Ⅱ2的基因型是 ,Ⅱ1的基因型是__________。
(3)III2的可能基因型是______________,她是雜合體的概率是________。
(4)IV1是色盲攜帶者的概率是 。
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