13．如圖是某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程示意圖，■、●分別代表兩種不同的物質(zhì)①、②．下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜載體蛋白中運(yùn)輸①的不能運(yùn)輸②
B．氧氣濃度越高，物質(zhì)①的運(yùn)輸速度越快
C．溫度越高，物質(zhì)①的運(yùn)輸速度越快
D．物質(zhì)①的運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助，屬于協(xié)助擴(kuò)散

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①物質(zhì)的運(yùn)輸方向是低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體，消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：A、載體蛋白具有特異性，則細(xì)胞膜中運(yùn)輸①的載體蛋白不能運(yùn)輸②，A正確；
B、物質(zhì)①的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，在一定的范圍內(nèi)，氧氣濃度越高，物質(zhì)①的運(yùn)輸速度越快，但載體數(shù)量有限，所以運(yùn)輸速度不可能無限加快，B錯(cuò)誤；
C、一定溫度范圍內(nèi)，溫度升高，物質(zhì)①的運(yùn)輸速度加快，但不可能無限加快，C錯(cuò)誤；
D、物質(zhì)①的運(yùn)輸需要載體蛋白，消耗能量，所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于圖中①、②兩種分子的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．遺傳信息位于①上，反密碼子位于②上
B．②為tRNA，一種氨基酸只能由一種tRNA識(shí)別
C．②是以①的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來的
D．②中有的區(qū)域有堿基配對(duì)，有的區(qū)域沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．以下是英國(guó)曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖的體色變化過程，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）1850年以前，淺色樺尺蠖占95%以上，黑色樺尺蠖不到5%，這表明稀有的黑色型是由淺色型通過突變產(chǎn)生的．
（2）從1850～1898年間，黑色樺尺蠖逐漸取代淺色樺尺蠖，使種群呈現(xiàn)出過渡性多態(tài)現(xiàn)象，這表明黑色基因（S）和淺色基因（s）的頻率均產(chǎn)生定向改變．
（3）被污染的環(huán)境使得淺色樺尺蠖容易被鳥類捕食而處于劣勢(shì)，黑色樺尺蠖由于具有保護(hù)色而處于優(yōu)勢(shì)．這表明，自然選擇通過保留有利基因型個(gè)體和淘汰不利基因型個(gè)體，導(dǎo)致種群的基因頻率定向改變，使種群產(chǎn)生的適應(yīng)新環(huán)境的黑色突變類型得到迅速發(fā)展．
（4）以上事實(shí)表明，生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是（　　）
A．刺激強(qiáng)度B．感受器C．突觸數(shù)目D．效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生態(tài)工程的說法正確的是（　�。�
A．生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則
B．生態(tài)工程是無消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系
C．無廢棄物農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理
D．生態(tài)工程實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，將20℃恒溫下的四只小動(dòng)物（青蛙：變溫動(dòng)物；小鼠：恒溫動(dòng)物）同時(shí)分別置于恒溫15℃、25℃條件下一小段時(shí)間，在改變溫度的這段時(shí)間里，預(yù)測(cè)它們的耗氧量、產(chǎn)（散）熱量變化情況（假設(shè)20℃條件下四只小動(dòng)物代謝水平相同）．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．甲的產(chǎn)熱量＞丙的產(chǎn)熱量B．乙的耗氧量＜丁的耗氧量
C．甲的產(chǎn)熱量=甲的散熱量D．丙的產(chǎn)熱量=丙的散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某品系的鼠毛色灰色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀，科學(xué)家進(jìn)行了大量的雜交實(shí)驗(yàn)得到了如下結(jié)果，由此推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
雜交組合親本后代
甲灰色×灰色灰色
乙黃色×黃色$\frac{2}{3}$黃色，$\frac{1}{3}$灰色
丙灰色×黃色$\frac{1}{2}$黃色，$\frac{1}{2}$灰色
A．甲組灰色親本為純合子
B．乙組結(jié)果可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因
C．乙組后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子
D．鼠毛色這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．果蠅是科研人員經(jīng)常利用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．果蠅的X、Y染色體（如圖）有同源區(qū)段（Ⅰ片段）和非同源區(qū)段（Ⅱ-1、Ⅱ-2片段），其剛毛和截毛為一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因A、a控制．某科研小組進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表．請(qǐng)回答有關(guān)問題：
雜交組合一P：剛毛（♀）×截毛（♂）→F1全剛毛
雜交組合二P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1剛毛（♀）：截毛（♂）=1：1
雜交組合三P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1截毛（♀）：剛毛（♂）=1：1
（1）剛毛和截毛性狀中剛毛為顯性性狀，根據(jù)雜交組合二、三可知其基因位于Ⅰ片段（填“Ⅰ片段”、“Ⅱ-1片段”或“Ⅱ-2片段”）．
（2）據(jù)上表分析可知雜交組合二的親本基因型為XaXa與XAYa；雜交組合三的親本基因型為XaXa與XaYA．
（3）若將雜交組合一的F1雌雄個(gè)體相互交配，則F2中截毛雄果蠅所占的比例為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率
C．A到C變化過程中，其天敵捕食成功率將會(huì)變大
D．曲線Y表明種群數(shù)量的增長(zhǎng)受環(huán)境阻力的制約

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