A. | 生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則 | |
B. | 生態(tài)工程是無消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系 | |
C. | 無廢棄物農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理 | |
D. | 生態(tài)工程實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用 |
分析 1、生態(tài)工程是指人類應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法,通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技術(shù)組裝,對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建,對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,從而促進(jìn)人類社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展.
2、生態(tài)工程建設(shè)目的:遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.(少消耗、多效益、可持續(xù))
3、生態(tài)經(jīng)濟(jì):主要是通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化,而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一是生態(tài)工程.
4、生態(tài)工程依據(jù)的基本原理:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級(jí)利用;
(2)物種多樣性原理:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
(3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響;
(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能;
系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:A、生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則,A正確;
B、生態(tài)工程是低消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系,B錯(cuò)誤;
C、無廢棄物農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理,C錯(cuò)誤;
D、生態(tài)工程實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用,能量不能循環(huán),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生態(tài)工程的概念、目的及依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液體b和c的蛋白質(zhì)含量遠(yuǎn)比a高 | |
B. | 細(xì)胞2中有的種類是制備細(xì)胞膜的好材料 | |
C. | 液體c含有激素和神經(jīng)遞質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞3的種類最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加1200 | B. | 減少1200 | C. | 增加1000 | D. | 減少1000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜載體蛋白中運(yùn)輸①的不能運(yùn)輸② | |
B. | 氧氣濃度越高,物質(zhì)①的運(yùn)輸速度越快 | |
C. | 溫度越高,物質(zhì)①的運(yùn)輸速度越快 | |
D. | 物質(zhì)①的運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助,屬于協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活 | |
B. | 激素在人體內(nèi)含量低,但有高效的生物催化作用 | |
C. | 激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有7條染色體 | |
B. | ①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合 | |
C. | 圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞不可能有三個(gè)極體 | |
D. | 若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常 |
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