有兩個興趣小組運用下列裝置進行了如下實驗,請分析回答:

(1)甲組探究的問題是種子萌發(fā)時進行的呼吸類型。

①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為二)如何設(shè)計?________。

②如果裝置一液滴左移,裝置二液滴不移動,則證明了________,相關(guān)的反應式________。

③如果種子消耗的O2為6 mol/L,釋放的CO2為9 mol/L,則種子無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。

(2)乙組利用該裝置測定光合作用速率。萌發(fā)的種子換成小球藻培養(yǎng)液,NaOH溶液換成二氧化碳緩沖液(假設(shè)該裝置編號為三),緩沖液用以調(diào)節(jié)裝置內(nèi)CO2的量,使其濃度保持在0.03%,裝置內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度光照條件下,測得裝置內(nèi)氣體體積如下表所示(表中氣體體積的單位是μL/cm3·小球藻·min!埃北硎驹黾,“-”表示減少。光強度單位為千勒克司)。

請回答:

①光強度為0時,裝置內(nèi)減少的氣體是________,減少的原因是________。

②光強度增加時,裝置內(nèi)增加的氣體是________,增加的原因是________。

③為了防止光照引起裝置三內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差,必須要有對照,并對實驗結(jié)果進行校正。那么對照組裝置內(nèi)應放置________。

A.同樣體積新鮮小球藻和水

B.同樣體積死小球藻和緩沖溶液

C.同樣體積碎紙片和水

D.同樣體積死小球藻和水

答案:
解析:

  答案:(1)①裝置二除用等量蒸餾水代替NaOH溶液外,其他設(shè)計與裝置一相同

 、诿劝l(fā)的種子只進行有氧呼吸 C6H12O6+6H2O+6O212H2O+6CO2+能量

 、1.5

  (2)①O2 被葉片呼吸作用消耗

 、贠2 葉片光合作用產(chǎn)生O2

  ③B

  解析:由題意可知,甲組探究的問題是種子萌發(fā)時進行的呼吸類型。想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,裝置二除用等量蒸餾水代替NaOH溶液外,其他設(shè)計與裝置一相同。由于呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,釋放的二氧化碳被NaOH溶液吸收掉,如果裝置一液滴左移,裝置二液滴不移動,則證明了萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸,因為無氧呼吸不會引起容器內(nèi)氣體體積的變化。如果種子消耗的O2為6 mol/L,釋放的CO2為9 mol/L,說明種子既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸,可以根據(jù)兩者的反應式來推理出種子無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍。乙組利用該裝置測定光合作用速度,萌發(fā)的種子換成小球藻培養(yǎng)液,NaOH溶液換成二氧化碳緩沖液(假設(shè)該裝置編號為三),光強度為0時,只進行呼吸作用,所以裝置內(nèi)減少的氣體是O2,減少的原因是被葉片呼吸作用消耗。光強度增加時,光合作用強度增大,所以裝置內(nèi)增加的氣體是O2,增加的原因是葉片光合作用產(chǎn)生O2。為了防止光照引起裝置三內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差,必須要有對照,并對實驗結(jié)果進行校正。那么對照組裝置內(nèi)應放置同樣體積死小球藻和緩沖溶液來消除無關(guān)變量。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2011屆黑龍江哈三中高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

有兩個興趣小組運用下列裝置進行了如下實驗,請分析回答:

(1)甲組探究的問題是種子萌發(fā)時進行的呼吸類型。
①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為二)如何設(shè)計? __________________。
②如果裝置一液滴左移,裝置二液滴不移動,則證明了________,相關(guān)的反應式_____________________ 。
③如果種子消耗的O2為6mol/L,釋放的CO2為9mol/L,則種子無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的___________倍。
(2)乙組利用該裝置測定光合作用速度。萌發(fā)的種子換成小球藻培養(yǎng)液,NaOH溶液換成二氧化碳緩沖液(假設(shè)該裝置編號為三),緩沖液用以調(diào)節(jié)裝置內(nèi)C02的量,使其濃度保持在0.03%,裝置內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度光照條件下,測得裝置內(nèi)氣體體積如下表所示(表中氣體體積的單位是微升/立方厘米小球藻/分!+”表示增加,“-”表示減少。光強度單位為千勒克司)。

光強光
0
5
10
20
30
40
氣體體積
-0.25
+0.5
+1.2
+1.7
+1.7
+1.7
請回答:
①光強度為0時,裝置內(nèi)減少的氣體是___________,減少的原因是___________。
②光強度增加時,裝置內(nèi)增加的氣體是___________,增加的原因是___________。
③為了防止光照引起裝置三內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差,必須要有對照,并對實驗結(jié)果進行校正。那么對照組裝置內(nèi)應放置___________。
A.同樣體積新鮮小球藻和水B.同樣體積死小球藻和緩沖溶液
C.同樣體積碎紙片和水D.同樣體積死小球藻和水

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年黑龍江哈三中高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

有兩個興趣小組運用下列裝置進行了如下實驗,請分析回答:

(1)甲組探究的問題是種子萌發(fā)時進行的呼吸類型。

①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為二)如何設(shè)計? __________________。

②如果裝置一液滴左移,裝置二液滴不移動,則證明了________,相關(guān)的反應式_____________________ 。

③如果種子消耗的O2為6mol/L,釋放的CO2為9mol/L,則種子無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的___________倍。

(2)乙組利用該裝置測定光合作用速度。萌發(fā)的種子換成小球藻培養(yǎng)液,NaOH溶液換成二氧化碳緩沖液(假設(shè)該裝置編號為三),緩沖液用以調(diào)節(jié)裝置內(nèi)C02的量,使其濃度保持在0.03%,裝置內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度光照條件下,測得裝置內(nèi)氣體體積如下表所示(表中氣體體積的單位是微升/立方厘米小球藻/分!+”表示增加,“-”表示減少。光強度單位為千勒克司)。

光強光

0

5

10

20

30

40

氣體體積

-0.25

+0.5

+1.2

+1.7

+1.7

+1.7

請回答:

①光強度為0時,裝置內(nèi)減少的氣體是___________,減少的原因是___________。

②光強度增加時,裝置內(nèi)增加的氣體是___________,增加的原因是___________。

③為了防止光照引起裝置三內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差,必須要有對照,并對實驗結(jié)果進行校正。那么對照組裝置內(nèi)應放置___________。

         A.同樣體積新鮮小球藻和水          B.同樣體積死小球藻和緩沖溶液

         C.同樣體積碎紙片和水              D.同樣體積死小球藻和水

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

小白鼠是恒溫動物,當環(huán)境溫度明顯降低時,其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制定了以下實驗方案:

實驗假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞。

材料用具:略

①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠,并標記為甲、乙;

②用一定的方法破壞甲小白鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對照;

③把甲小白鼠置于10℃環(huán)境中,乙小白鼠置于30℃環(huán)境中作為對照,在相對安靜的條件下觀察24 h,每隔4 h分別測量一次體溫,并做好記錄。

預期結(jié)果與結(jié)論:

①若甲小白鼠的體溫發(fā)生明顯改變,乙小白鼠的體溫保持相對恒定,則假設(shè)成立;

②若甲、乙兩只小白鼠體溫均保持相對恒定,則假設(shè)不成立。

請分析回答下列問題:

(1)該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處,請?zhí)岢?條改進意見:

a:________________________________________________________________________;

b:________________________________________________________________________;

c:________________________________________________________________________;

d:________________________________________________________________________。

(2)有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行,你是否贊同這個觀點?并說明理由:________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,下面給出了四個坐標曲線圖,表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率)。則符合甲小白鼠生理狀況的是________;符合乙小白鼠生理狀況的是________。

(4)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,當環(huán)境溫度明顯降低時,一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用,引起小

白鼠皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少 ;同時還可促進有關(guān)腺體的分泌活動,使________的分泌增加,導致體內(nèi)代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加,從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié)。

(5)請你運用所學知識,預測甲小白鼠被破壞了下丘腦后,與乙小白鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀?(至少寫出兩項)

①________;②________。

(6)請你為該實驗設(shè)計一個合理的體溫記錄表。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

小白鼠是恒溫動物,當環(huán)境溫度明顯降低時,其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某校生物興趣小組制定了以下實驗方案:

實驗假設(shè):下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞。

材料用具:略

①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠,并標記為甲、乙;

②用一定的方法破壞甲小白鼠的下丘腦,乙鼠不做處理作為對照;

③把甲小白鼠置于10℃環(huán)境中,乙小白鼠置于30℃環(huán)境中作為對照,在相對安靜的條件下觀察24 h,每隔4 h分別測量一次體溫,并做好記錄。

預期結(jié)果與結(jié)論:

①若甲小白鼠的體溫發(fā)生明顯改變,乙小白鼠的體溫保持相對恒定,則假設(shè)成立;

②若甲、乙兩只小白鼠體溫均保持相對恒定,則假設(shè)不成立。

請分析回答下列問題:

(1)該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處,請?zhí)岢?條改進意見:

a:________________________________________________________________________;

b:________________________________________________________________________;

c:________________________________________________________________________;

d:________________________________________________________________________。

(2)有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行,你是否贊同這個觀點?并說明理由:________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,下面給出了四個坐標曲線圖,表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率)。則符合甲小白鼠生理狀況的是________;符合乙小白鼠生理狀況的是________。

(4)若假設(shè)成立,下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞,當環(huán)境溫度明顯降低時,一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用,引起小

白鼠皮膚血管收縮,皮膚的血流量減少,從而使皮膚的散熱量減少 ;同時還可促進有關(guān)腺體的分泌活動,使________的分泌增加,導致體內(nèi)代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加,從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié)。

(5)請你運用所學知識,預測甲小白鼠被破壞了下丘腦后,與乙小白鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀?(至少寫出兩項)

①________;②________。

(6)請你為該實驗設(shè)計一個合理的體溫記錄表。

 

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