A. | ①②③ | B. | ①④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④ |
分析 1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器.但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、癌細(xì)胞的特征:能無(wú)限增殖;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化.
3、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器.
解答 解:①藍(lán)藻是原核生物,細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體和線粒體,①錯(cuò)誤;
②人體成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核,不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,②錯(cuò)誤;
③大腸桿菌是細(xì)菌,細(xì)胞中沒(méi)有成形細(xì)胞核、中心體等結(jié)構(gòu),不能進(jìn)行有絲分裂,③正確;
④癌細(xì)胞的代謝能力強(qiáng),細(xì)胞中含有大量的核糖體、線粒體等,④正確;
⑤洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,⑤正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu),要求學(xué)生掌握原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別,考查學(xué)生的理解能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②代表的物質(zhì)是ADP,③是腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 釋放能量最少的過(guò)程是Ⅲ | |
C. | 若要探究酶b的最適pH,應(yīng)在中性左右設(shè)置實(shí)驗(yàn)自變量 | |
D. | 植物葉肉細(xì)胞中,線粒體內(nèi)合成的ATP比葉綠體內(nèi)合成的用途單一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 添加 | 肝臟AFB1殘留量(ng/g) | |
AFB1(ug/kg飼料) | AFB1解毒酶(g/kg飼料) | ||
A | 0 | 0 | 6.4 |
B | 100 | 0 | 20.9 |
C | 100 | 1 | 16.8 |
D | 100 | 3 | 41.7 |
E | 100 | 5 | 7.3 |
F | 100 | 7 | 7.3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Tuba蛋白和InIC蛋白的合成不一定都均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工 | |
B. | 該種菌在生態(tài)系統(tǒng)中所處的層次屬于個(gè)體水平 | |
C. | 該菌的線粒體可以分解丙酮酸釋放CO2 | |
D. | 該菌在無(wú)絲分裂過(guò)程中要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞都可以釋放淋巴因子,但作用不同 | |
B. | T淋巴細(xì)胞能與靶細(xì)胞緊密接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶菌酶,也可以產(chǎn)生多種抗體 | |
C. | 吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞,既能進(jìn)行非特異性免疫,又能參與細(xì)胞免疫和體液免疫 | |
D. | 一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體,該種抗體只能消滅對(duì)應(yīng)的抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①②③ | C. | ③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的 | B. | 核仁可能與某種RNA的合成有關(guān) | ||
C. | 無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì) | D. | 核仁不會(huì)被堿性染料染成深色 |
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