【題目】人體內(nèi)細(xì)胞免疫的部分過(guò)程如圖所示,其中甲、乙和丙表示相應(yīng)的物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中巨噬細(xì)胞是由單核細(xì)胞分化產(chǎn)生

B.巨噬細(xì)胞中溶酶體參與處理病原體,并將其降解為肽

C.乙為輔助性T細(xì)胞識(shí)別抗原的受體分子,也就是相對(duì)應(yīng)的抗體分子

D.丙物質(zhì)中含有白細(xì)胞介素-2,可促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖

【答案】C

【解析】

細(xì)胞免疫

特異的抗原-MHC復(fù)合體刺激細(xì)胞毒性T細(xì)胞,同時(shí)同樣的抗原-MHC復(fù)合體刺激輔助性T淋巴細(xì)胞, 這個(gè)被激活輔助性T淋巴細(xì)胞分泌多種蛋白質(zhì)促進(jìn)這個(gè)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞開(kāi)始分裂, 形成一個(gè)克。ɑ蛐拖嗤募(xì)胞群體)。 這個(gè)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的后代分化為效應(yīng)細(xì)胞群和記憶細(xì)胞群,每一個(gè)細(xì)胞都具有相對(duì)應(yīng)于這種抗原的受體,活化的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞識(shí)別嵌有抗原—MHC復(fù)合體的細(xì)胞(已被感染的體細(xì)胞或癌細(xì)胞)并把它消滅。

A、巨噬細(xì)胞來(lái)自于造血干細(xì)胞,A正確;

B、巨噬細(xì)胞的溶酶體中含有許多水解酶,在處理病原體時(shí),可將其降解為多肽,B正確;

C、輔助性T細(xì)胞識(shí)別抗原的受體分子是糖蛋白,不是抗體,C錯(cuò)誤;

D、細(xì)胞毒性T細(xì)胞在淋巴因子和細(xì)胞毒性T細(xì)胞共同作用下增殖分化,白細(xì)胞介素-2作為淋巴因子,可促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的問(wèn)題。

老吳,男,今年56歲,從30歲開(kāi)始罹患亨廷頓舞蹈癥,他的兒子、父親、祖母、大姑以及大姑的一兒一女都同患該病,不過(guò)發(fā)病年齡和病情輕重不同。如圖是老吳家族的遺傳系譜圖,箭頭所指為老吳本人,每個(gè)患者旁圓圈中的數(shù)字表示該患者的發(fā)病年齡。

(發(fā)病機(jī)理分析)

1)亨廷頓蛋白存在于所有人的體內(nèi)。研究發(fā)現(xiàn),亨廷頓舞蹈癥患者編碼亨廷頓蛋白的mRNA出現(xiàn)異常增多的CAG三核苷酸重復(fù)序列,則患者亨廷頓蛋白的肽鏈中將出現(xiàn)異常增多的___________(可能用到的密碼子:GAC天冬氨酸 CAG谷氨酰胺 GUC纈氨酸 CUG亮氨酸)

A.天冬氨酸 B.谷氨酰胺 C.纈氨酸 D.亮氨酸

(遺傳系譜分析)

2)由家族系譜圖可知,以下不屬于老吳直系血親的是___________

AI2 BII2 CIII2 DIV2

3)老吳妻子的家族不含亨廷頓舞蹈癥基因,則該病的遺傳方式是___________

A.常染色體顯性遺傳 B.常染色體隱性遺傳

CX染色體連鎖顯性遺傳 DX染色體連鎖隱性遺傳

4)若以Aa表示亨廷頓舞蹈癥相關(guān)基因,則老吳父親的基因型為___________,祖父的基因型為___________。

5)老吳的兒子與一位健康女性婚后擬要個(gè)孩子。假如老吳兒子某一初級(jí)精母細(xì)胞中有一個(gè)DNA分子上的致病基因突變?yōu)榱私】祷,且由該初?jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精子之一與其妻子的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育為一個(gè)男性胎兒,該胎兒健康的概率為___________。

6)觀(guān)察老吳家族系譜圖,重點(diǎn)關(guān)注每一個(gè)亨廷頓舞蹈癥患者的發(fā)病年齡,你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)?試就此提出一個(gè)值得進(jìn)一步研究的遺傳學(xué)問(wèn)題:___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為線(xiàn)粒體的結(jié)構(gòu)示意圖。在相應(yīng)區(qū)域中會(huì)發(fā)生的生物過(guò)程是

A.②處發(fā)生葡萄糖分解

B.①中的CO2擴(kuò)散穿過(guò)內(nèi)膜

C.②處丙酮酸分解為CO2H2O

D.③處[H]O2結(jié)合生成水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向,有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.圖中甲代表生產(chǎn)者,丁是分解者

B.碳在甲乙丙丁之間是以CO2的形式傳遞的

C.該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系可表示為:甲

D.在該生態(tài)系統(tǒng)中丙為次級(jí)消費(fèi)者,位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

B

效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞

細(xì)菌

抗體

抗原

C

甲狀腺細(xì)胞

垂體細(xì)胞

甲狀腺激素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.施用106molL1IAA促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加

B.施用大于105molL1IAA抑制側(cè)根數(shù)量的增加

C.施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

D.施用104molL1IAA比未施用的側(cè)根數(shù)量多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某二倍體植株一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,A、a、B是位于染色體上的基因,下列敘述正確的是(

A.該細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂

B.該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變

C.該植株的基因型為AaBB

D.該細(xì)胞分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞基因型相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶。

1)根據(jù)圖1、圖2相關(guān)酶的切點(diǎn)相關(guān)信息,為了將BglB基因和質(zhì)粒DNA重組,應(yīng)用_________酶分別切割質(zhì)粒DNA和含BglB基因的DNA。

2)要形成含BglB基因的重組質(zhì)粒,還需加入[_________]酶。

ADNA合成酶 Bβ﹣葡萄糖苷酶

C.限制性?xún)?nèi)切酶 DDNA連接酶

3)大腸桿菌不能降解纖維素,但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力,這是因?yàn)?/span>_________

4)據(jù)圖3、4可知,要想高效利用BglB酶降解纖維素,應(yīng)考慮哪些因素?_________。因此,BglB酶降解纖維素的反應(yīng)溫度最好控制在__________________

A.50°C B.60°C C.70°C D.80°C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑,其中X、Y、M、N 代表物質(zhì)。下列敘述正確的是()

A. X是丙酮酸,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成

B. Y是三碳化合物,在線(xiàn)粒體基質(zhì)中形成

C. M是乳酸和CO2,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成

D. N是H2O,在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上形成

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