28．用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察其對(duì)不定根發(fā)生和生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

平均每條綠豆芽

長(zhǎng)出不定根數(shù)

每條不定根

平均長(zhǎng)度(mm)

①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液

5.92

37

②用老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液

4.16

18

③全營(yíng)養(yǎng)液

3.82

17

④濃度為85 μmol/L的生長(zhǎng)素溶液

5.44

29

⑤濃度為170 μmol/L的生長(zhǎng)素溶液

5.02

24

⑥濃度為260 μmol/L的生長(zhǎng)素溶液

4.85

20

⑦蒸餾水

3.17

14

(1)根據(jù)上表各項(xiàng)分析，①的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是________________________________________________________________________________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性？________。說(shuō)明理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是________________________________(填序號(hào))。

(4)青少年食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育。請(qǐng)說(shuō)明理由：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)生長(zhǎng)素對(duì)莖、根等器官的生長(zhǎng)均有影響，右圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是________，表示莖遠(yuǎn)地側(cè)的是________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


20．AABBDDEE與aaBBddee雜交(各對(duì)基因獨(dú)立遺傳)，F(xiàn)2中不同于親本的類型且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的(　　)

A.     B.

C.     D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


26．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為

A．物種是生物進(jìn)化的基本單位

B．地理隔離一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離

C．生物的有利變異決定其進(jìn)化的方向

D．進(jìn)化過(guò)程一定發(fā)生基因頻率的定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


16.下列現(xiàn)象與植物激素作用無(wú)關(guān)的是（    )

①青香蕉與熟蘋(píng)果放在一起容易成熟　    ②水稻感染了赤霉菌后瘋長(zhǎng)

③萎蔫的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺�、芩蓸�(shù)寶塔狀的樹(shù)形

A.①②③④        B. ①④           C. ②③           D. ③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


23．下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A．除了扦插枝條以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同

B．每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽

C．可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)

D．不同的生長(zhǎng)素類似物濃度作用，不一定產(chǎn)生相同生根效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


2．人在恐懼、緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟

B．該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C．該腎上腺素通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K

D．該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


9．已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜Cl－內(nèi)流，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳遞方向的圖示是(　　)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


26．某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B(β)細(xì)胞的敏感度進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)材料：健康小鼠若干只、生長(zhǎng)激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、注射器等。

(1)分析變量：自變量是____________________；檢測(cè)指標(biāo)是血糖含量。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

①將生理狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均分為兩組，編號(hào)為甲、乙，同時(shí)______________，

檢測(cè)其血糖含量并作記錄，作為初次測(cè)量值。

②甲組小鼠注射過(guò)量的生長(zhǎng)激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水。

③一段時(shí)間后，檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量并與________進(jìn)行比較。

④預(yù)期結(jié)果(請(qǐng)在坐標(biāo)圖中繪出兩組可能出現(xiàn)的結(jié)果)。

⑤為探究生長(zhǎng)激素的確是通過(guò)降低胰島B(β)細(xì)胞的敏感度，導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建實(shí)驗(yàn)思路進(jìn)行二次實(shí)驗(yàn)。

________________________________________________________________________

______________________________。

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