9.已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜Cl內(nèi)流,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳遞方向的圖示是(  )

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:


32.下圖為在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行相關(guān)模擬實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中甲、乙模擬的生理過程分別是________、________。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]

(2)圖中乙過程要順利進(jìn)行,還需向試管中加入的物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________、________。

(3)人們通過研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素通過阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成抑制細(xì)菌的繁殖。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,請(qǐng)你根據(jù)上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法探究這種抗生素能否阻斷細(xì)菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取A、B、C、D 4支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液;

第二步:_________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

第三步:________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

該實(shí)驗(yàn)有可能會(huì)出現(xiàn)________種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如果出現(xiàn)_____________________,則說明該抗生素只阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄,不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


11.某同學(xué)以玉米胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料探究“a——萘乙酸(NAA)對(duì)植物生長的影響”,所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:

除哪項(xiàng)外,均是對(duì)此實(shí)驗(yàn)的正確分析。

A.該實(shí)驗(yàn)說明NAA的作用具有兩重性

B.濃度為10—4mol/L的NAA也能促進(jìn)胚芽鞘的生長

C.1號(hào)培養(yǎng)皿為對(duì)照,其余培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組

D.促進(jìn)胚芽鞘生長的最適NAA濃度在10—8mol/L左右

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


28.用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆,觀察其對(duì)不定根發(fā)生和生長的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

平均每條綠豆芽

長出不定根數(shù)

每條不定根

平均長度(mm)

①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液

5.92

37

②用老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液

4.16

18

③全營養(yǎng)液

3.82

17

④濃度為85 μmol/L的生長素溶液

5.44

29

⑤濃度為170 μmol/L的生長素溶液

5.02

24

⑥濃度為260 μmol/L的生長素溶液

4.85

20

⑦蒸餾水

3.17

14

(1)根據(jù)上表各項(xiàng)分析,①的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于②,最可能的原因是________________________________________________________________________________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明生長素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長具有兩重性?________。說明理由:_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是________________________________(填序號(hào))。

(4)青少年食用綠豆芽,綠豆芽中所含的生長素不會(huì)影響身體的生長發(fā)育。請(qǐng)說明理由:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)生長素對(duì)莖、根等器官的生長均有影響,右圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是________,表示莖遠(yuǎn)地側(cè)的是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


4.右圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e 表示反射弧的組成部分,Ⅰ、 Ⅱ 表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是(  )

A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B.切斷 d、刺激 b,不會(huì)引起效應(yīng)器收縮

C.興奮在結(jié)構(gòu) c 和結(jié)構(gòu) b 的傳導(dǎo)速度相同

D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


14.圖甲為接受單側(cè)光照的胚芽,圖乙為水平放置一段時(shí)間后的胚根,下列關(guān)于生長素作用的表述不正確的是 …(  )

A.相同濃度的生長素對(duì)a處和c處的作用效果可能不同

B.a(chǎn)側(cè)生長素濃度降低抑制生長

C.b側(cè)生長素濃度升高促進(jìn)生長

D.c、d兩點(diǎn)生長素濃度相同促進(jìn)生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


21.獲得2011年度諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng)的三位科學(xué)家的研究成果是發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)激活的關(guān)鍵原理,這無論是對(duì)研發(fā)針對(duì)傳染病的“治療性疫苗”,還是對(duì)開發(fā)對(duì)抗癌癥的新方法都有重要的意義。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )

A.滅活的病毒可作為疫苗

B.記憶細(xì)胞再次受到與接種疫苗相同的抗原刺激后會(huì)迅速產(chǎn)生抗體

C.治療性疫苗在機(jī)體中誘導(dǎo)特異性的免疫應(yīng)答

D.若用疫苗抗擊癌癥能避免以往化療中產(chǎn)生的毒副作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


9.免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

A.目前,注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效措施

B.受抗原刺激后的B細(xì)胞,所形成的效應(yīng)(漿)B細(xì)胞不能與抗原特異性地結(jié)合

C.記憶細(xì)胞在接受抗原刺激后能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞

D.艾滋病、風(fēng)濕性心臟病都是因免疫失調(diào)引起的疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


17. 調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化,圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),下列分析正確的是(  )

A.烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查

B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同

C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長

D.第9~10年的烏鴉種群數(shù)量最小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案