分析 分析題圖:A圖為紅豆杉根尖臨時裝片,B圖是裝片中的一個成熟細胞,C圖當細胞內(nèi)濃度大于細胞外濃度時,細胞還能吸收該物質(zhì),可見該物質(zhì)進細胞的方式是主動運輸,D圖:a表示主動運輸進入細胞,b表示自由擴散,cd表示協(xié)助擴散,e表示主動運輸出細胞.
解答 解:(1)由圖C可知,當細胞外X溶液濃度一定時,隨著時間的增加,細胞內(nèi)X溶液的濃度逐漸增加,最終超過細胞外的濃度,說明X溶液能逆濃度梯度運輸,方式為主動運輸,需要載體和能量,對應D圖中a;細胞主動吸收X的速率由載體蛋白的數(shù)量和能量供給的多少決定.
(2)解:AB淀粉、蛋白質(zhì)都是大分子有機物,不能通過主動運輸進細胞,只能通過胞吞作用進細胞,AB錯誤;
C、蔗糖是細胞不吸收的物質(zhì),不能進入細胞,C錯誤;
D、硝酸鉀溶液可以電離出鉀離子和硝酸根離子,而鉀離子和硝酸根離子可以通過主動運輸進細胞,D正確.
故選:D.
(3)起始時細胞外X的濃度>細胞內(nèi)X的濃度,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,一段時間后,由于細胞主動吸收X,使細胞內(nèi)X的濃度>細胞外,發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原;發(fā)生此現(xiàn)象的前提是:①植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜,②細胞液與細胞外界溶液之間存在濃度差.
故答案為:
(1)主動運輸 a 載體蛋白和能量
(2)④
(3)先質(zhì)壁分離后自動復原 原生質(zhì)層 細胞液與外界溶液
點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭约百|(zhì)壁分離和復原的實驗的有關(guān)知識,意在考查考生的析圖能力和識記理解能力,難度適中.
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A.線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜
B.由RNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)
C.葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^程
D.高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/p>
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省中山市高三4月高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中山魚類資源豐富,養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達,下圖為人工養(yǎng)殖魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2·a),請回答:
(1)如圖所示,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)植食性動物體內(nèi)的能量為 J/cm2·a,能量從第二營養(yǎng)級流入到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是 %(保留小數(shù)點后一位數(shù))。
(2)若該魚塘中某種魚的環(huán)境容納量為1000 條,則其種群增長速率最大時,該種群大概有 _______條;在較好的人工養(yǎng)殖條件下,若此魚塘只供少量游人垂釣而不捕撈,則該種群的數(shù)量增長將呈“ ”型曲線增長。
(3)由于生活習性不同,魚塘中各種生物具有明顯分層現(xiàn)象,其意義是 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)除了圖中顯示的功能外,還具有 的功能。
(5)魚塘的人工養(yǎng)殖對象多為鰱、鳙、青、草等四大家魚及蝦等,養(yǎng)殖過程中要及時清除一些大型的肉食性魚類,這樣做的目的是調(diào)整能量流動關(guān)系, ;該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)為市民提供大量鮮活魚蝦,體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的 價值。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省廈門市高三下期第二次(5月)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.K+外流是大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動的主要原因
B.正常機體的神經(jīng)沖動在反射弧中可雙向傳導
C.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與生物膜的流動性關(guān)系密切
D.大腦皮層H區(qū)受損則無法形成聽覺
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市畢業(yè)班5月質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人體腎小管起始膨大部位的小管液(原尿)由血漿濾過而來,原尿的葡萄糖濃度與血糖濃度基本一致。由于原尿中的葡萄搪可被腎小管上皮細胞重吸收并擴散回血漿,因此流經(jīng)腎小管最終進入膀胱的小管液(終尿)中幾乎不含葡萄糖。請回答:
(1)腎小管上皮細胞重吸收葡萄糖時,小管液中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的跨膜運輸方式是 ,腎小管上皮細胞內(nèi)的葡萄糖通過細胞膜上的 (物質(zhì))轉(zhuǎn)運進入組織液。
(2)腎小管重吸收葡萄糖具有飽和性。某糖尿病患者由于胰島合成分泌的 不足,導致小管液中存在無法被重吸收的葡萄糖而出現(xiàn)糖尿。因小管液滲透壓較健康人高,腎小管對小管液中 的重吸收減少,導致多尿。
(3)糖尿病患者由于多尿?qū)е卵獫{滲透壓升高,位于 的滲透壓感受器興奮,反射性引起 釋放的抗利尿激素增多。此外,該感受器的興奮還可傳遞到 ,使患者產(chǎn)生渴覺而多飲。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果有足量的三種氨基酸,則它們能形成多肽的種類最多是27種 | |
B. | 氨基酸之間的不同主要是由其空間結(jié)構(gòu)決定的 | |
C. | 在一個十七肽化合物中,最多含有肽鍵17個 | |
D. | 每種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都要和特定的物質(zhì)結(jié)合后才能起作用 | |
B. | 都不能脫離細胞而在外界環(huán)境中起作用 | |
C. | 發(fā)揮作用后都可能被滅活 | |
D. | 都需要高爾基體的加工和運輸 |
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