【題目】弓形蟲(chóng)是一種胞內(nèi)寄生蟲(chóng)，會(huì)引起人畜的弓形蟲(chóng)病。為研究單克隆抗體對(duì)弓形蟲(chóng)的作用，將弓形蟲(chóng)在含一定濃度抗體的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1小時(shí)，再與能連續(xù)分裂的細(xì)胞共同培養(yǎng)，測(cè)得細(xì)胞數(shù)量變化如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.不接觸抗體的弓形蟲(chóng)與細(xì)胞共同培養(yǎng)作為對(duì)照組

B.弓形蟲(chóng)進(jìn)入機(jī)體后不會(huì)引起機(jī)體發(fā)生細(xì)胞免疫

C.口服單克隆抗體類(lèi)藥物可有效治療弓形蟲(chóng)病

D.實(shí)驗(yàn)表明抗體能減弱弓形蟲(chóng)對(duì)細(xì)胞增殖的抑制

【答案】BC

【解析】

本題實(shí)驗(yàn)是研究上述單克隆抗體對(duì)弓形蟲(chóng)的作用，因此用不接觸單克隆抗體的弓形蟲(chóng)與具有連續(xù)分裂能力的動(dòng)物細(xì)胞共同培養(yǎng)作對(duì)照組。從柱形圖中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)值比較可以看出，實(shí)驗(yàn)組在培養(yǎng)不同時(shí)間后分別測(cè)量細(xì)胞數(shù)量都比對(duì)照組多，因此得出的結(jié)論是單克隆抗體能減弱弓形蟲(chóng)對(duì)細(xì)胞增殖的抑制。

A、本題實(shí)驗(yàn)是研究上述單克隆抗體對(duì)弓形蟲(chóng)的作用，因此用不接觸單克隆抗體的弓形蟲(chóng)與具有連續(xù)分裂能力的動(dòng)物細(xì)胞共同培養(yǎng)作對(duì)照組，A正確；

B、弓形蟲(chóng)是一種胞內(nèi)寄生蟲(chóng)，會(huì)引起機(jī)體發(fā)生細(xì)胞免疫，B錯(cuò)誤；

C、單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服會(huì)使蛋白質(zhì)消化分解，活性喪失，C錯(cuò)誤；

D、從柱形圖中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)值比較可以看出，實(shí)驗(yàn)組在培養(yǎng)不同時(shí)間后分別測(cè)量細(xì)胞數(shù)量都比對(duì)照組多，因此得出的結(jié)論是單克隆抗體能減弱弓形蟲(chóng)對(duì)細(xì)胞增殖的抑制，D正確。

故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)工作者首先從真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的多聚核糖體中獲得mRNA，再將獲得的mRNA與單鏈DNA分子雜交，從而分離獲得目的基因。該方法的操作過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中加熱處理的目的是獲得______________________。

（2）一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體（即多聚核糖體的存在），其意義是____________。

（3）mRNA與單鏈DNA分子雜交的原理是____________；分子雜交形成游離的凸環(huán)3、5、7的原因之一是DNA中含有____________，這些非編碼DNA片段被轉(zhuǎn)錄后在mRNA加工過(guò)程中會(huì)被剪切掉。與DNA復(fù)制相比，DNA與mRNA分子雜交特有的堿基配對(duì)類(lèi)型是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)DNA分子的復(fù)制、基因的表達(dá)過(guò)程的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，丙過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B.甲、乙兩過(guò)程需要酶的催化，丙過(guò)程不需要酶的催化

C.甲、乙過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，丙過(guò)程不需要

D.甲、乙、丙過(guò)程所需原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】朊病毒是一種只含蛋白質(zhì)而不含核酸的病原微生物。按照?qǐng)D示1→2→3→4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證朊病毒侵染因子是蛋白質(zhì)，題中所用牛腦組織細(xì)胞為無(wú)任何標(biāo)記的活體細(xì)胞。

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是______________________。

（2）從理論上講，經(jīng)1→2→3→4實(shí)驗(yàn)離心后上清液中___________（填“能大量”或“幾乎不能”）檢測(cè)到32P，沉淀物中___________（填“能大量”或“幾乎不能”）檢測(cè)到32P，出現(xiàn)上述結(jié)果的原因是：_________。

（3）如果添加試管5，從試管2中提取朊病毒后先加入試管5同時(shí)添加35S標(biāo)記的（NH4）235SO4，連續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，再提取朊病毒加入試管3，培養(yǎng)適宜時(shí)間后離心，檢測(cè)放射性應(yīng)主要位于__________中，少量位于_____________中，原因是：____________________________________。

（4）一般病毒的增殖同朊病毒之間的最主要區(qū)別是：一般的病毒侵染細(xì)胞是向宿主細(xì)胞提供_____________（物質(zhì)），利用宿主細(xì)胞的________________________等物質(zhì)進(jìn)行增值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知施加藥物A能使蔗糖酶的活性喪失；施加藥物B后蔗糖酶活性不變，但蔗糖和蔗糖酶結(jié)合的機(jī)會(huì)減少。如圖為蔗糖酶在不同處理?xiàng)l件下（溫度、pH均適宜）產(chǎn)物濃度與時(shí)間的關(guān)系，其中乙組使用少量藥物B處理。據(jù)圖分析，下列敘述不合理的是（ ）

A.甲組先使用藥物B處理，在t1時(shí)可能適當(dāng)提高了溫度

B.丙組先使用藥物B處理，在t1時(shí)可能用藥物A處理

C.在t1時(shí)間之后甲組蔗糖酶的活性高于乙組和丙組

D.在t1時(shí)間之后丙組中蔗糖酶和蔗糖作用機(jī)會(huì)不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腓骨肌萎縮癥亦稱(chēng)遺傳性運(yùn)動(dòng)感覺(jué)神經(jīng)病，其遺傳方式可能有多種情況。下圖是某研究小組經(jīng)過(guò)家系調(diào)查繪制的遺傳圖譜，其中Ⅲ11與Ⅲ12為同卵雙生，Ⅱ3不攜帶該病的致病基因。

（1）上圖家系中該病的遺傳方式為__________，Ⅲ10患病概率為__________。

（2）若Ⅲ11和正常男子婚配，生了一個(gè)紅綠色盲男孩，除Ⅲ10未知，家族中其他成員色覺(jué)均正常。則Ⅲ12和正常男子婚配，生一個(gè)色覺(jué)正常孩子的概率為__________。該紅綠色盲基因來(lái)自第Ⅰ代中的__________。

（3）可以推算，Ⅲ10兩種病都不患的概率為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲曲線表示某植物在恒溫25 ℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

（1）Y點(diǎn)的含義是______________。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30 ℃，圖甲曲線中X點(diǎn)將向________移動(dòng)，Y點(diǎn)將向________移動(dòng)，Z點(diǎn)將向________移動(dòng)。

（2）25 ℃時(shí)，Y點(diǎn)和Z點(diǎn)時(shí)，限制光合速率的因素________（填“相同”或“不同”）。如果W光照強(qiáng)度下，CO2的供應(yīng)充足，則此時(shí)限制光合作用的因素可能是____________。

（3）利用圖乙裝置來(lái)探究影響植物光合作用的因素實(shí)驗(yàn)中，若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置（假設(shè)對(duì)透光性無(wú)影響），這時(shí)我們可用這個(gè)裝置來(lái)探究影響植物光合速率的因素。其中________是自變量。若實(shí)驗(yàn)中每隔15 min改變一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時(shí)間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因可能是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為使水稻獲得抗除草劑性狀，科研人員將除草劑草甘膦抗性基因轉(zhuǎn)入水稻植株，獲得抗草甘膦轉(zhuǎn)基因水稻。

注：GUS基因表達(dá)產(chǎn)物經(jīng)染色能從無(wú)色變成藍(lán)色

（1）將草甘膦抗性基因作為________，與Ti質(zhì)粒用相同的______和DNA連接酶處理構(gòu)建基因表達(dá)載體。

（2）用___________________處理農(nóng)桿菌后獲得感受態(tài)細(xì)胞，將其與基因表達(dá)載體混合完成轉(zhuǎn)化后，在添加_________________的培養(yǎng)基中，經(jīng)篩選1得到含基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌。

（3）取某品種水稻的幼胚，先進(jìn)行__________處理，然后接種到培養(yǎng)基中，水稻幼胚細(xì)胞發(fā)生_____________________形成愈傷組織。用含基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌侵染該愈傷組織。

（4）除了鑒定愈傷組織中是否含有目的基因以外，還可以利用GUS基因表達(dá)產(chǎn)物的鑒定進(jìn)行圖中的篩選2，以確定目的基因是否______。兩次篩選后得到的轉(zhuǎn)基因愈傷組織經(jīng)過(guò)細(xì)胞的_____________過(guò)程，獲得轉(zhuǎn)基因水稻。

（5）為獲得具有抗除草劑性狀的轉(zhuǎn)基因水稻，還需要在個(gè)體水平進(jìn)行抗性測(cè)試。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，篩選出對(duì)草甘膦具有抗性的轉(zhuǎn)基因水稻。____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為以葡萄糖為底物的需氧呼吸的過(guò)程圖，下列敘述正確的是（ ）

A.在缺氧情況下，階段C受抑制，階段A、B不受抑制

B.在階段A，葡萄糖中的大部分能量以熱能形式散失

C.線粒體內(nèi)膜上有催化檸檬酸循環(huán)與電子傳遞鏈的酶

D.從丙酮酸（C-C-C）到C-C的過(guò)程中有ATP生成

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