分析 分析甲圖:甲細胞為植物細胞結構示意圖,其中結構①~⑨依次為細胞膜、高爾基體、細胞核、線粒體、內質網、細胞質基質、核糖體、液泡和葉綠體.
分析乙圖:乙細胞為動物細胞結構示意圖,其中結構①~⑦依次為細胞膜、高爾基體、細胞核、線粒體、內質網、細胞質基質、核糖體,結構10為中心體.
解答 解:(1)示意圖中,圖甲表示植物細胞,圖乙表示動物細胞,植物細胞外有細胞壁,對細胞有支持和保護作用,在清水中,細胞會吸水,植物細胞在細胞壁的保護下,會膨脹但是不會漲破,動物細胞外面沒有細胞壁,會吸水漲破.
(2)細胞吸收鈣離子是通過主動運輸進行的,需要消耗能量和載體的協(xié)助,藥物處理以后,對鈣離子的吸收下降,但是對其他離子的吸收沒有影響,藥物抑制的是鈣離子的載體.
(3)A.線粒體(前者)和葉綠體(后者)的生理活動中都產生水,A正確;?
B.前者有嵴,后者有類囊體,B錯誤;
C.黑暗條件下,線粒體才消耗O2,C錯誤;
D.線粒體進行有氧呼吸的第二、三階段,產生大量的ATP,葉綠體類囊體薄膜上進行光合作用水的光解,產生ATP,D錯誤.
故選:A.
(4)植物的光合作用分為光反應階段和暗反應階段,暗反應包括二氧化碳的固定以及還原兩個過程,二氧化碳中碳的轉移途徑是二氧化碳→三碳化合物→糖類.
故答案為:
(1)吸水膨脹(或大小基本不變) 吸水脹破
(2)抑制(或破壞)了K+的載體
(3)A
(4)CO2→三碳酸→三碳糖 ( CO2→三碳糖→RuBP )
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了動植物細胞結構、光合作用和呼吸作用過程以及對照實驗的原則,解題關鍵是識別細胞結構以及識記相關知識即可.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 試管 | ①酚氧化酶提取液的處理 | ②加入緩沖液 | ③加入酚類底物 | 實驗后的顏色XXK] |
A | 不作處理 | 2mL | 2mL | 褐色 |
B | 加入蛋白酶,10分鐘 | 2mL | 2mL | 無色 |
C | 加入三氯乙酸(強酸),10分鐘 | 2mL | 2mL | 無色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖分子進入所有真核細胞的方式均相同 | |
B. | 在肺中交換氣體時,氧氣可以從低濃度擴散到高濃度 | |
C. | 甘油進出細胞取決于細胞內外的濃度差和載體的數(shù)量 | |
D. | 細胞通過主動轉運方式吸收離子的速率與細胞呼吸強度和載體蛋白數(shù)量有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內質網上的核糖體合成分泌蛋白是該蛋白能被運輸?shù)郊毎獾那疤?/td> | |
B. | 內質網通過“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的小泡,會移動到高爾基體 | |
C. | 高爾基體在此過程中可對其內的蛋白質進行分揀,把分泌蛋白送到細胞外 | |
D. | 腺泡細胞分泌蛋白質的過程既需要質膜上的載體又需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、氨基酸、果糖 | B. | 葡萄糖、氨基酸、葡萄糖 | ||
C. | 葡萄糖、氨基酸、麥芽糖 | D. | 單糖、核苷酸、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲伸出的偽足 | B. | 線粒體的嵴 | ||
C. | 甲狀腺細胞的內質網 | D. | 葉綠體的基粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結構變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料.它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質.以洋蔥為材料進行如下實驗:
(1)①處研磨前需要加入的液體是 ,若分離葉綠體中的色素,色素的提取操作規(guī)范且②符合要求,但該濾紙條層析一段時間后,濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺,原因有可能是 。四種色素在層析液中溶解度最大的是 。
(2)某學生在進行F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原,最可能的原因是 ,該實驗的自變量是 .⑥處的液體是 。
(3)若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況,常用材料為洋蔥的 。
(4)觀察有絲分裂實驗中,用到了鹽酸,它的作用是 。④中有絲分裂前期出現(xiàn)了染色體和 ,有絲分裂末期細胞中部出現(xiàn)了 。
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