下表是具有兩對相對性狀的純合親本雜交,F(xiàn)1自交得到的F2的過程,表中列出部分基因型,有的以數(shù)字表示.下列敘述不正確的是( 。
F1配子YRYryRyr
YR12
Yr3
yR4
yryyrr
A、此表格中2代表的基因型出現(xiàn)2次
B、該結(jié)果表示受精時,F(xiàn)1雌雄配子的隨機結(jié)合,不成對的基因自由組合
C、F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是
6
16
10
16
D、表中Y、y、R、r基因一定不在細胞質(zhì)中
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析表格:根據(jù)基因的自由組合定律,可知1(YYRR)的概率為
1
4
;2(YYRr)的概率為
1
2
;3(YyRr)的概率為
1
2
;4(yyRr)的概率為
1
2
.親本的性狀為YYRR和yyrr或YYrr和yyRR,后代重組性狀占
6
16
解答: 解:A、2代表的基因型為YYRr,出現(xiàn)2次,A正確;
B、該結(jié)果表示,F(xiàn)1產(chǎn)生雌雄配子時,等位基因彼此分離,非等位基因自由組合,B錯誤;
C、如果親本基因型是YYRR×yyrr,表中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是
3
8
,如果親本基因型是yyRR×YYrr,表中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例
5
8
,C正確;
D、圖中的基因都是核基因而非葉綠體和線粒體中的基因,D正確.
故選:B.
點評:本題考查基因的自由組合定律及應(yīng)用、真核基因的特點等知識,要求考生識記真核生物的基因的特點,并能與原核生物進行區(qū)分;能運用基因自由組合定律中的棋盤法和逐對分析法解題.需要注意的是C選項,要求考生明確親本的基因型不同時,F(xiàn)2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是不同的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

赫爾希和蔡斯用32P標記的T2噬菌體與無32P標記的大腸桿菌混合培養(yǎng),一段時間后經(jīng)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物.下列敘述正確的是(  )
A、攪拌的目的是使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與噬菌體的DNA分開
B、32P主要集中在沉淀物中,上清液中也能檢測到少量的放射性
C、本實驗結(jié)果說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D、如果離心前混合時間過長,會導(dǎo)致上清液中放射性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞培養(yǎng)的細胞來自于(  )
A、任何個體的細胞
B、只能取自動物胚胎細胞
C、只能取自幼齡動物的組織細胞
D、胚胎或幼齡動物的器官和組織細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究分解纖維素的微生物,對于人們在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用有著積極的意義.請回答:
(1)分離纖維素分解菌的實驗流程:
土壤取樣→梯度稀釋→將樣品接種到鑒別纖維索分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.上述實驗中的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,如果設(shè)計一個對照試驗,可以將其中的纖維素粉換成
 
,如果菌落數(shù)明顯多于選擇培養(yǎng)基,即可說明選擇培養(yǎng)的作用.
A.尿素    B.蛋白質(zhì)    C.葡萄糖    D.蔗糖
(2)如何證明選擇培養(yǎng)基沒有被雜菌污染?
(3)在用平板計數(shù)法對分離的纖維素分解菌數(shù)目統(tǒng)計時,統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低,這是因為
 
.    
(4)某同學(xué)利用植物淀粉酶分解淀粉的實驗探究酶的活力,請補充完善酶制備和活力測定的主要實驗步驟:①破碎萌發(fā)的水稻種子,提取酶液;②設(shè)置對照,滴加酶液;③
 
;④鈍化處理;⑤測定吸光值;⑥繪制標準曲線.
(5)如果探究溫度對纖維素酶活性的影響,自變量是
 
,應(yīng)該保持
 
 等(至少答兩項)不變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

體色是劃分鯉魚品種和檢驗其純度的一個重要指標.不同鯉魚品種的體色不同,是由于魚體鱗片和皮膚含有不同的色素細胞及其數(shù)量分布差異所致.科研人員用純合黑色鯉魚(簡稱黑鯉)和純合紅色鯉魚(簡稱紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,F(xiàn)1相互交配得F2結(jié)果如下表所示,請回答下列問題.
取樣地點取樣總數(shù)F2性狀的分離情況
黑鯉紅鯉黑鯉:紅鯉
1號池1 6991 59210714.88:1
2號池6258414.50:1
(1)鯉魚體色中的
 
是顯性性狀.
(2)分析實驗結(jié)果推測:鯉魚的體色是由
 
對基因控制的,位于
 
對同源染色體上.
(3)為驗證上述推測是否正確,科研人員又做了如下實驗:
①選擇上述純合黑鯉和純合紅鯉作親本雜交獲得F1(且F1皆表現(xiàn)為黑鯉);
 
雜交;
③觀察
 

預(yù)期結(jié)果
 

(4)如果
 
與預(yù)期結(jié)果相符,說明上述推測成立.
(5)請畫出F1黑鯉相互交配得到F2的遺傳圖解.(一對等位基因用A、a表示,兩對等位基因用A、a、B、b表示.配子不要求.)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的條件不正確的是( 。
A、無菌、無毒的環(huán)境
B、營養(yǎng)物質(zhì)
C、適宜的溫度和PH
D、95%氧氣加5%二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對相對性狀的兩純合親本雜交,相應(yīng)基因位于兩對同源染色體上.F2中將出現(xiàn)不同于親本表現(xiàn)型的新類型,其中能穩(wěn)定遺傳的個體占F2個體總數(shù)的(  )
A、
1
4
B、
1
9
C、
1
8
D、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻高桿(D)對矮桿(d)顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟病(r)顯性,兩對基因獨立遺傳,用一個純合易感稻瘟病的矮桿品種與一個純合抗病高桿品種雜交,F(xiàn)2代中出現(xiàn)矮稈抗病類型的基因型及比例為( 。
A、ddRR,
1
8
B、ddRr,
1
16
C、ddRR,
1
16
和ddRr,
1
8
D、DDrr,
1
6
和DdRR,
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組欲從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物,設(shè)計了下列實驗流程.請回答相關(guān)問題:

(1)選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基是以
 
為唯一碳源,該培基是
 
(固體或液體)培養(yǎng)基.
(2)鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入
 
染料,它可以與纖維素形成
 
色復(fù)合物,最終應(yīng)挑選透明圓的
 
(大或小)的菌落進行純化培養(yǎng).
(3)實驗中對培養(yǎng)基進行滅菌常用的方法是
 
.挑選菌落前,對接種環(huán)的滅菌方法是
 

(4)上述實驗中,接種操作都應(yīng)在火焰附近進行,以防止
 

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同步練習(xí)冊答案