A. | 若a是精子,b是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) | |
B. | 若b細(xì)胞內(nèi)部被病毒入侵,則a可能是與其密切接觸的漿細(xì)胞 | |
C. | 若a是凋亡的細(xì)胞,則a被b吞噬細(xì)胞分解的過(guò)程與溶酶體有關(guān) | |
D. | 若a是HIV,則b是T細(xì)胞,HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能受損 |
分析 1、糖蛋白進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑.
2、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”.
3、胞吞體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即具有一定的流動(dòng)性.
4、對(duì)于細(xì)胞外毒素,體液免疫發(fā)揮作用;對(duì)于進(jìn)入胞內(nèi)的抗原,體液免疫先起作用,阻止寄生生物的傳播感染,當(dāng)寄生生物進(jìn)入細(xì)胞后,細(xì)胞免疫迫使感染細(xì)胞將抗原釋放,再由體液免疫最后清除.
解答 解:A、若a是精子,b是卵細(xì)胞,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程中首先要經(jīng)過(guò)精子與卵細(xì)胞間的識(shí)別,識(shí)別作用依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白,A正確;
B、若b細(xì)胞內(nèi)部被病毒入侵,次免疫過(guò)程屬于細(xì)胞免疫,與b其密切接觸的a應(yīng)該是效應(yīng)T細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、如果a是凋亡的細(xì)胞,則a被b吞噬細(xì)胞分解的過(guò)程依賴于溶酶體內(nèi)的水解酶的作用,C正確;
D、如果a是HIV,則b是T細(xì)胞,HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能喪失,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)、信息交流、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程以基因工程為基礎(chǔ) | |
B. | 蛋白質(zhì)工程就是酶工程的延伸 | |
C. | 蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)天然的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b的組成元素有C、H、O、N、P五種 | |
B. | a屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要成分 | |
C. | 藍(lán)藻內(nèi)含的m共四種 | |
D. | b是組成核酸分子的單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種成熟B淋巴細(xì)胞表面存在多種抗原受體 | |
B. | 效應(yīng)B細(xì)胞中經(jīng)高爾基體分揀的蛋白質(zhì)都送到細(xì)胞外 | |
C. | 輔助性T淋巴細(xì)胞接受刺激后形成活化的輔助性T細(xì)胞能釋放白細(xì)胞介素-2 | |
D. | 巨噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生和分泌相應(yīng)的抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅲ9為純合子的幾率是$\frac{1}{2}$ | |
B. | Ⅲ9的致病基因一定來(lái)自于Ⅱ6 | |
C. | 該病的致病基因位于常染色體上 | |
D. | 該病可能是軟骨發(fā)育不全或青少年型糖尿病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)和DNA | B. | DNA和蛋白質(zhì) | C. | DNA和RNA | D. | 蛋白質(zhì)和RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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