精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
某自花受粉、閉花傳粉的花卉,其花的顏色有紅、白兩種,莖有粗、中粗和細三種.莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因控制,但不清楚花色性狀的核基因控制情況.請回答下列問題:
(1)若花色由A,a這對等位基因控制,該植物種群為自然種群,且紅色植株均為雜合體,則紅色植株自交后代的表現型及比例為
 

(2)若花色由A,a,B,b兩對等位基因控制,現有一基因型為AaBb的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖1所示.

①控制花色的兩對基因符合孟德爾的
 
定律.
②該植株花色為
 
,其減數分裂形成的配子基因型為
 

③該植株進行測交時,應對母本如何操作?
 
.該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現象)后代的基因型及比例為
 

(3)假設莖的性狀由C、c、D、d兩對等位基因控制,只有d基因純合時植株表現為細莖,只含有D一種顯性基因時植株表現為中粗莖,其他表現為粗莖.那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖,請在圖2方框內繪制柱狀圖表示后代的表現型及比例.
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用,基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:分析題圖:基因A能控制酶A的合成,酶A能將前體物質合成白色中間產物;基因B能控制酶B的合成,酶B能中間產物轉化為紅色物質.因此紅色的基因型為A_B_,其他基因型均表現為白色.(3)中當d基因純合時植株表現為細莖,只含有D一種顯性基因時植株表現為中粗莖,其他表現為粗莖.所以基因型C_D_為粗莖,基因型C_dd和ccdd為細莖,基因型ccD_為中粗莖.
解答: (1)①由圖可知,控制花色的兩對基因位于同一對同源染色體上,不遵循基因的自由組合定律,但符合孟德爾的分離定律.
②由圖可知,基因A和B同時存在時表現為紅色,因此基因型為AaBb的植株的花色為紅色,其減數分裂形成的配子基因型為Ab和aB兩種.
③該植株進行測交時,需對母本進行人工異花授粉的基本操作,該過程中對母本操作為:花未成熟前去雄→套袋→授粉→套袋.該植株能產生基因型為Ab和aB的兩種雄配子和基因型同樣為Ab和aB的兩種雌配子,雌雄配子隨機結合,所以其后代的基因型及比例為AAbb:aaBB:AaBb=1:1:2.
(3)當d基因純合時植株表現為細莖,只含有D一種顯性基因時植株表現為中粗莖,其他表現為粗莖.基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖,后代為C_D_(粗莖):C_dd(細莖):ccD_(中粗莖):ccdd(細莖)=9:3:3:1,因此子代的表現型及比例為粗莖:中粗莖:細莖=9:3:4,據此畫出相應的柱狀圖.
故答案為:
(1)紅色:白色=2:1 
(2)①分離    、诩t色   Ab、aB   、刍ㄎ闯墒烨叭バ邸状诜邸状 Abb:aaBB:AaBb=1:1:2 
(3)
點評:本題主要考查孟德爾分離定律和自由組合定律,能夠理解并能利用題目所給的信息是做題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖乙表示圖甲所示池塘受污染后在人為干預下恢復過程的能量流動圖(單位為103kJ/m2?y),請回答:

(1)該池塘的不同水層分布著不同的生物,屬于群落的
 
結構,影響該結構的主要環(huán)境因素是
 

(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是
 
,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
(保留一位小數).
(3)圖乙中A 表示
 
,圖中未利用的能量在生物體內的存在形式是
 

(4)消費者需要補償能量輸入的主要原因是
 

(5)某段時間人們用標志重捕法調查該池塘中某種魚類的種群密度,調查總面積為2hm3,隨機選取多處樣方,若第一次捕獲30條全部標志后釋放,一段時間后進行第二次捕捉,在第二次捕獲中,未標志的有40條、標志的有10條,由此可估算出該魚類種群在該時期是
 
條/hm3
該池塘生態(tài)系統(tǒng)中還存在具有食用和藥用價值的生物,則說明生物多樣性具有
 
價值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

突觸后膜受體與相應的神經遞質結合后,使突觸后神經細胞興奮.在引起該突觸后神經細胞興奮的過程中,突觸后膜( 。
A、對K+的通透性增加,K+迅速外流
B、對K+的通透性下降,K+迅速內流
C、對Na+的通透性增加,Na+迅速內流
D、對Na+的通透性增加,Na+迅速外流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于正常人體內生理活動的敘述中,不正確的是(  )
A、神經元在膜電位由內負外正轉變?yōu)閮日庳撨^程中有Na+流入細胞,膜電位恢復過程中有Na+排出細胞,Na+流入是被動運輸、排出是主動運輸
B、當神經纖維的某一處受到刺激產生興奮時,神經細胞內的陽離子數比細胞外多,從而使神經細胞表現為膜內正電位,膜外負電位
C、興奮在神經纖維上的傳導方向,在膜外與局部電流方向相反,膜內與局部電流方向相同
D、神經遞質經突觸前膜釋放后可以引發(fā)一次新的神經沖動,也可以使肌肉收縮和某些腺體分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將具有一對相對性狀的純種豌豆個體間行種植;另將具有一對相對性狀的純種玉米個體間行種植.具有隱性性狀的一行植株上所產生的F1是( 。
A、豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體
B、豌豆都為隱性個體,玉米既有顯性又有隱性
C、豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1
D、玉米都為隱性個體,豌豆既有顯性又有隱性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

顏色變化常作為生物實驗結果觀察的一項重要指標,下面是某位學生在實驗中遇到的問題,下列操作或結論正確的是( 。
A、重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學反應會由灰綠色變成橙紅色
B、取適量新鮮的菠菜葉,加少許石英砂和無水乙醇,研磨液呈黃綠色,判斷是菠菜葉用量太少導致
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的產物都能使溴麝香草酚藍水溶液變成黃色
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質壁分離復原過程中,細胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如圖1),圖2曲線中能正確表示實驗結果的是( 。
A、①B、②C、②③D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內的各種生物膜在結構上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.如圖是溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發(fā)生和執(zhí)行“消化”功能的示意圖,b是剛形成的溶酶體,它起源于細胞器a;e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡,而e的膜來源于細胞器c.以下敘述不正確的是( 。
A、b將其內的水解酶“注入”e中,利用了膜的選擇透過性
B、c的主要功能之一是增大細胞中的膜面積
C、g破裂后,釋放的物質大多可以被重新利用
D、e包裹d的過程利用的是膜的流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列生物技術方面的問題.
Ⅰ.微生物接種的方法中最常用的是平板劃線法和
 
法,后者則是將菌液進行一系列的
 
,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基的表面,然后進行
 
.菌落是在固體培養(yǎng)基上由
 
 繁殖而來的形態(tài)可見的子細胞群體.
Ⅱ.菊花的組織培養(yǎng)的大致過程如下圖所示,請回答下列問題:

圖中B、C依次表示
 
過程(填名稱),添加的關鍵激素是
 
.該實驗操作成功的關鍵是
 
,所以要對外植體、超凈工作臺等消毒,對
 
等滅菌.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案