1．如圖示不同濃度生長素對某植物生長的影響，下列敘述中錯誤的是（　　）   
A．曲線PM段體現(xiàn)了生長素對植物生長的抑制作用
B．M點對應的生長素濃度對植物生長既不促進也不抑制
C．曲線表明生長素的生理作用具有兩重性
D．用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：生長素能促進細胞生長進而促進植物生長，但生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．不同器官對生長素的敏感程度不同，根對生長素最敏感，其次是芽，對生長素最不敏感的是莖．圖中P點為莖生長的最適宜生長素濃度．

解答 解：A、曲線PM段體現(xiàn)了生長素對植物生長的促進作用，A錯誤；
B、M點對應的生長素濃度對植物生長既不促進也不抑制，B正確；
C、圖中曲線表面生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長；P點表示促進作用最大時對應的濃度，為最適濃度；M點之后起抑制作用，C正確；
D、生長素作用具有兩重性，所以用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同，D正確．
故選：A．

點評 本題結合曲線圖，考查生長素作用及作用的兩重性，要求考生理解和掌握生長素的作用原理．解答本題的關鍵是曲線圖的分析，能分析曲線圖得出生長素作用具兩重性的結論，能明確不同器官對生長素的敏感程度不同．

練習冊系列答案
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11．鶚是一種大型的鷹，世界許多國家都有，用盤旋和急降的方法捕食 水中的魚．鶚的下列性狀分別由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制，分別用 A、a 和 B、b 表示．其中基因 A 具有純合致死效應．已知綠色條紋鶚與黃色無紋鶚交配，F(xiàn)1為綠 色無紋和黃色無紋，比例為 1：1．當 F1的綠色無紋鶚彼此交配時，其后代 F2表現(xiàn)型及比 例為：綠色無紋：黃色無紋：綠色條紋：黃色條紋=6：3：2：1．回答下列問題：
（1）控制綠色的基因是A．寫出親本中的綠色條紋鶚的基因型Aabb．
（2）F1的綠色無紋鶚的基因型為AaBb，F(xiàn)1的黃色無紋鶚的基因型為aaBb．
（3）F1的綠色無紋鶚彼此交配的后代中致死基因型AABB、AABb、AAbb． 占其后代的比例為$\frac{1}{4}$．
（4）讓F2中黃色無紋的個體自由交配，則出現(xiàn)黃色條紋個體的幾率為$\frac{1}{9}$．
（5）讓F2中綠色無紋個體分別和黃色條紋個體雜交，則后代中有4種表現(xiàn)型，比例為2：2：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．螺旋藻屬于藍藻，其營養(yǎng)成分和生理活性物質(zhì)最豐富、最全面、最均衡，被譽為“生命營養(yǎng)庫”．下列關于螺旋藻的敘述錯誤的是（　　）
A．沒有以核膜為界限的細胞核B．含有能進行光合作用的色素
C．細胞中沒有核糖體D．遺傳物質(zhì)是DNA

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9．藍藻細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物．細菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生的異養(yǎng)生物．在藍藻和人口腔上皮細胞相比，劃分的界限是細胞核，但共同含有的一種細胞器是核糖體．

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16．下列關于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．外界溫度由40℃降到37℃的過程中發(fā)生興奮的感受器有皮膚冷覺和皮膚溫覺感受器
B．炎熱環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-----體液調(diào)節(jié)
C．冬季汗腺活動比夏天弱得多，說明人體冬天散熱量小于夏天
D．汗腺活動加強為的是減少散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于無機鹽的敘述中，正確的是（　�。�
A．細胞中的無機鹽主要以化合物的形式存在
B．細胞合成ATP、核酸、核糖等物質(zhì)時均需要磷酸鹽
C．人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要來源于Na+、Cl-
D．貧血癥患者的病因是由于體內(nèi)缺少Fe2+

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．2014年科學家研制出超分辨率熒光顯微鏡（將光學顯微鏡帶入到納米維度），關于其應用下列說法錯誤的是（　　）
A．可追蹤受精卵中蛋白質(zhì)的變化情況B．能觀察受體在神經(jīng)突觸中的分布
C．可捕捉細胞骨架的動態(tài)重構過程D．能觀察埃博拉病毒中核糖體的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂實驗的敘述中正確的是（　�。�
A．鹽酸和酒精的混合液起固定細胞的作用
B．堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
C．觀察到分裂末期細胞膜從細胞中部向內(nèi)凹陷
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南株洲市高一下學期期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目的減半是由于（ ）

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