A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、①③⑥ | D、①④⑤ |
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
作用途徑 | 作用時(shí)間 | 體液運(yùn)輸 |
反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長激素分泌不足 |
B、甲狀腺激素分泌不足 |
C、雌激素分泌不足 |
D、抗利尿激素分泌不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管 |
B、渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管 |
C、抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞 |
D、渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有機(jī)物分解加強(qiáng) |
B、O2消耗量增加 |
C、ATP形成增多 |
D、體溫明顯升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食鹽加碘可促進(jìn)甲狀腺激素的合成,預(yù)防大脖子癥 |
B、注射胰島素可加快血糖氧化分解,加速糖代謝,降低血糖 |
C、口服雌激素可負(fù)反饋抑制下丘腦分泌促性腺激素釋放激素,達(dá)到避孕效果 |
D、注射胸腺激素可加快器官移植病人的康復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組可發(fā)生在圖I的BC段,很可能發(fā)生在圖Ⅱ的丙細(xì)胞 |
B、圖I中D點(diǎn)染色體數(shù)目與C點(diǎn)相等,乙細(xì)胞處于圖Ⅰ中DE段 |
C、丁細(xì)胞不含同源染色體,甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的是精細(xì)胞或第二極體 |
D、若圖Ⅱ中丙細(xì)胞的兩對同源染色體上分別有Ee、Ff兩對等位基因,則一個(gè)丙細(xì)胞通過分裂一定產(chǎn)生4種不同類型的精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體 |
B、a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 |
C、乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié) |
D、血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮傳導(dǎo)是從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體 |
B、飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn),主要因?yàn)榧顾韬湍X干的功能受影響所致 |
C、興奮在神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向相同,即由興奮部位流向未興奮部位 |
D、興奮在神經(jīng)纖維傳導(dǎo)是雙向的,因此反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)共用同一根神經(jīng)纖維 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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