圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，有關(guān)分析不正確的是（　　）
A、分子量較大的蛋白質(zhì)中可能有20種A
B、蛋白質(zhì)中的N元素主要存在B中
C、蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于A的多樣性
D、多肽中A的數(shù)目一般大于B的數(shù)目
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題：
分析：分析題圖可知，C、H、O、N元素組成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸，氨基酸通過脫水縮合形成肽鏈，肽鏈經(jīng)過盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定其功能的多樣性；然后結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、多肽鏈不同氨基酸的種類、數(shù)目不同，氨基酸的種類最多有20種，A正確；
B、肽鍵的化學(xué)簡(jiǎn)式是-NH-CO-，所以蛋白質(zhì)中的N元素主要存在C中，B正確；
C、蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性，而不是A氨基酸的多樣性，C錯(cuò)誤；
D、多肽中C肽鍵的數(shù)目=B氨基酸的數(shù)目-肽鏈數(shù)目，所以多肽中B的數(shù)目一般大于C的數(shù)目，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題是蛋白質(zhì)的元素組成、基本單位和形成過程的綜合應(yīng)用，蛋白質(zhì)形成的過程要與翻譯的具體過程結(jié)合起來理解應(yīng)用，由于蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)控制合成的，蛋白質(zhì)多樣性是細(xì)胞多樣性直接原因，遺傳物質(zhì)多樣性是根本原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答關(guān)于生物多樣性的問題：
（1）從分子水平上看，生物性狀多樣性的根本原因是
 
．
（2）從進(jìn)化角度來看，生物性狀具有多樣性是
 
的結(jié)果．
（3）從整個(gè)生物界來看，不同的生態(tài)環(huán)境中分布著不同類型的群落，這反映了
 
水平的多樣性．
（4）從紅豆杉的樹皮和針葉中分離純化出的紫杉醇，是一種對(duì)子宮癌、乳腺癌、白血病等癌癥有特殊療效的抗癌藥物．從生物多樣性價(jià)值角度來看，紅豆杉具有
 
．
（5）某生態(tài)學(xué)家以“保護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性”為課題，對(duì)某草原進(jìn)行了幾項(xiàng)專題研究，并繪制了單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系圖，如圖所示，圖中的橫虛線代表未放牧?xí)r，草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量．
①放牧量應(yīng)控制在圖中b點(diǎn)和c點(diǎn)之間，為什么？
 
．
②如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長(zhǎng)期在圖中c點(diǎn)以后，會(huì)對(duì)生物多樣性造成什么樣的影響？
 
．
③該草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，其自我調(diào)節(jié)能力較小，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)有許多種動(dòng)植物，景色怡人，陶冶情操，令人流連忘返，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的
 
價(jià)值．
（2）圖甲缺少的箭頭是
 
（用圖中字母表示），圖中能構(gòu)成群落的是
 
．草原中不同土壤濕度的區(qū)域生長(zhǎng)著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的
 
結(jié)構(gòu)．蚜蟲以植物的葉為食，欲調(diào)查其數(shù)量，一般采用
 
．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，狼和兔的行為活動(dòng)信息可被對(duì)方感知，以利于反捕食和捕食，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)具有
 
功能．多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的兔和跑的快的狼得以生存，這體現(xiàn)出的現(xiàn)代生物進(jìn)化觀點(diǎn)是
 
，其本質(zhì)是
 
．
（4）圖乙中的a、b表示的含義分別為：a
 
，b
 
．圖乙中，能量被W攝入量為m，其糞便量中能量為n，c中的能量為e，b的能量為f，則流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

西班牙長(zhǎng)耳狗耳聾性狀由一對(duì)基因控制．育種學(xué)家在正常狗的雜交中發(fā)現(xiàn)下列情況：母狗A與公狗C交配產(chǎn)生的全是正常狗，母狗B與公狗C交配生出了一些耳聾狗．據(jù)此推測(cè)不合理的是（　�。�
A、該耳聾性狀是隱性性狀
B、公狗C是耳聾基因的攜帶者
C、母狗A和B的基因型不相同
D、為降低耳聾基因頻率應(yīng)淘汰母狗A

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科目：高中生物 來源： 題型：

酒精是生物實(shí)驗(yàn)常用試劑之一，下列實(shí)驗(yàn)中關(guān)于酒精的使用，不正確的是（　�。�
A、用蘇丹Ⅲ染液對(duì)花生種子中的脂肪顆粒染色后，一般用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色
B、DNA粗提取過程中，用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精進(jìn)一步純化DNA
C、色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無水酒精作有機(jī)溶劑提取色素
D、制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精對(duì)解離后的根尖漂洗

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞呼吸過程中一定會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A、氧氣的消耗
B、有機(jī)物的分解
C、二氧化碳的生成
D、水的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)重要的釋放能量的反應(yīng)
B、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞中有機(jī)物的一系列氧化分解過程
C、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物“緩慢燃燒”的過程
D、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞與環(huán)境間的氣體交換過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體均含有少量的DNA和RNA
B、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C、細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來自線粒體
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是此棉花的某部位細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省略，其中I、Ⅱ表示場(chǎng)所，①～④表示生理過程，A～F表示物質(zhì)．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此細(xì)胞可能為植物的根尖細(xì)胞
B、圖中I、Ⅱ分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C、如用18O標(biāo)記物質(zhì)E，則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)18O
D、若圖中①③過程均產(chǎn)生1 mol物質(zhì)C，則②過程消耗了
2
3
mol葡萄糖

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