A、此細(xì)胞可能為植物的根尖細(xì)胞 | ||
B、圖中I、Ⅱ分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | ||
C、如用18O標(biāo)記物質(zhì)E,則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)18O | ||
D、若圖中①③過(guò)程均產(chǎn)生1 mol物質(zhì)C,則②過(guò)程消耗了
|
1 |
2 |
1 |
6 |
1 |
2 |
1 |
6 |
2 |
3 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分子量較大的蛋白質(zhì)中可能有20種A |
B、蛋白質(zhì)中的N元素主要存在B中 |
C、蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于A的多樣性 |
D、多肽中A的數(shù)目一般大于B的數(shù)目 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)分組 | 生長(zhǎng)狀態(tài) | L-天冬酰胺含量 | |
培養(yǎng)液 | 細(xì)胞內(nèi) | ||
實(shí)驗(yàn)組 | ① | 缺乏 | 缺乏 |
對(duì)照組 | 正常 | 缺乏 | 正常 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、參與光合作用的色素大多數(shù)在葉綠體,少量在液泡、有色體中 |
B、在色素的提取實(shí)驗(yàn)中,綠葉可以先放入40℃-50℃的烘箱中烘干,以增加色素的濃度 |
C、葉綠素a主要吸收紅光和藍(lán)紫光,所以在透射光下葉綠素溶液為綠色 |
D、在適宜條件下,光合作用過(guò)程中三碳糖的生成量與作用光譜的趨勢(shì)基本一致 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①③④ |
C、②③④ | D、①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器興奮 |
B、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
C、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳導(dǎo) |
D、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,并引起突觸后膜興奮現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù) |
B、該過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能 |
C、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜主要對(duì)K+具通透性造成K+內(nèi)流 |
D、甘氨酸與突觸后膜上相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致Cl-通道的開(kāi)啟 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com