分析 分析題圖:
圖甲細胞沒有葉綠體、液泡、細胞壁,而有⑨中心體是動物細胞;
圖乙細胞具有①細胞壁、(11)大液泡、⑦葉綠體是成熟的植物細胞,
圖丙:植物細胞通過滲透作用吸水會失水,原生質(zhì)體積變化,a是植物細胞吸水,原生質(zhì)體積增加,b是植物細胞通過滲透作用失水,原生質(zhì)體積減小,由于原生質(zhì)伸縮性大于細胞壁的伸縮性,因此會發(fā)生質(zhì)壁分離.
圖丁中,A表示蛋白質(zhì)我,B表示磷脂雙分子層,C表示糖類,a表示主動運輸運進細胞,b表示自由擴散,cd表示協(xié)助擴散,e表示主動運輸運出.
解答 解:(1)圖甲⑧是線粒體,線粒體可以被健那綠染成藍綠色以便于觀察.
(2)將成熟植物細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
(3)酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物.與無機催化劑相比,其具有高效性的原因是降低活化能的作用更顯著.若圖甲細胞是唾液腺細胞,由于唾液淀粉酶屬于大分子的蛋白質(zhì),因此該物質(zhì)分泌出細胞外的方式為胞吐,體現(xiàn)了細胞膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動性.
(4)圖甲結(jié)構(gòu)[①]細胞膜在細胞生命活動中起重要作用,由于糖蛋白具有細胞識別的功能,因此其完成信息交流的功能依賴于其上的糖蛋白,其控制物質(zhì)進出的功能體現(xiàn)了其具有選擇透過性,除上述之外,其還具有將細胞與外界環(huán)境分隔開的功能.
(5)若將洋蔥外表皮細胞放入 0.3g/mL KNO3溶液中,開始植物細胞通過滲透作用失水發(fā)生質(zhì)壁分離,由于細胞通過主動運輸方式吸收 K+、NO3-、因此細胞液濃度會逐漸升高,當(dāng)細胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度時,細胞會通過滲透作用吸水,植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象.
(6)氧氣運輸屬于自由擴散,因此對應(yīng)圖丁中的b;葡萄糖從組織液進入心肌細胞的過程屬于主動運輸,又由于糖蛋白存在于細胞膜的外表面,因此對應(yīng)圖中a.
故答案為:
(1)健那綠 藍綠色
(2)⑫原生質(zhì)層
(3)活細胞 催化 降低活化能的作用更顯著 胞吐 一定的流動
(4)細胞膜 糖蛋白 選擇透過 將細胞與外界環(huán)境分隔開
(5)如圖
(6)b a
點評 本題旨在考查動植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖、植物細胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因和外因,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷、獲取正確結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止水溢出 | B. | 防止觀察材料受損害 | ||
C. | 防止蓋玻片受損 | D. | 防止出現(xiàn)氣泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離葉綠體中色素時,應(yīng)將濾紙條略微斜靠著大試管內(nèi)壁的一側(cè),輕輕插入到蒸餾水中 | |
B. | 觀察細胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中,可用黑藻的葉肉細胞替代洋蔥鱗片葉外表皮細胞 | |
C. | 在“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗中,選用馬蛔蟲的受精卵進行實驗 | |
D. | 龍膽紫染液能將細胞核中染色體染成深色,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗毒素是抗體 | |
B. | 抗體在某些情況下會對自身成分起免疫反應(yīng) | |
C. | 淋巴細胞都能產(chǎn)生抗體 | |
D. | 抗體都能被蛋白酶水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因決定的性狀都與性別有關(guān) | |
B. | 薩頓用類比推理證明了基因在染色體上 | |
C. | 遺傳病患者體內(nèi)不一定有致病基因 | |
D. | 某種遺傳病發(fā)病率為10萬分之一,則該病為隱性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理飲食 | B. | 長期吸煙 | C. | 常喝綠茶 | D. | 保持健康心態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“轉(zhuǎn)化因子”作用下轉(zhuǎn)導(dǎo)成功的細菌繼續(xù)培養(yǎng),其后代可以保持其遺傳特性 | |
B. | 實驗中的酶方法利用了酶的高效性而去除提取液中的某種成分 | |
C. | 該實驗是把提取液中的各種成分徹底分開,再分別單獨判斷它們是否具有轉(zhuǎn)化能力 | |
D. | 如實驗中使用的提取液是從高溫殺死的細胞中獲取的,則最終無法得到“轉(zhuǎn)化因子” |
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