16．如圖為某綠色植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與氧氣釋放速率之間的關(guān)系，下列敘述不正確的是（　�。�
A．在500lx下，此植物不進(jìn)行光合作用
B．在1000lx下，此植物每小時(shí)氧氣的釋放量為0mL
C．在1500lx下，光合作用產(chǎn)生氧氣的速度為15mL/h
D．在4000lx下1h，此植物氧氣的凈釋放量為15mL

分析 據(jù)圖分析：曲線表示真正的光合作用過(guò)程中氧氣的釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物只有呼吸作用，呼吸作用速率為15mlh-1，光照強(qiáng)度為1000lx時(shí)，光合作用釋放的氧氣量為0，表示光補(bǔ)償點(diǎn)．真正的光合作用速率=表觀光合速率+呼吸速率，據(jù)此分析作答．

解答 解：A、據(jù)圖分析，在500lx下，此植物進(jìn)行光合作用，但此時(shí)呼吸作用速率大于光合作用速率，A錯(cuò)誤；
B、光照強(qiáng)度為1000lx時(shí)，光合作用釋放的氧氣量為0，表示光補(bǔ)償點(diǎn)，B正確；
C、在1500lx下，光合作用產(chǎn)生氧氣的速度=表觀光合速率+呼吸速率=10+5=15mL/h，C正確；
D、據(jù)圖分析，光照強(qiáng)度為4000lx下1h，此植物氧氣的凈釋放量為15mL，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的曲線分析，關(guān)鍵是弄清真正的光合作用速率=表觀光合速率+呼吸速率及曲線中的關(guān)鍵點(diǎn)的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不屬于蛋白質(zhì)的功能的是（　�。�
A．構(gòu)成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)B．作為細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
C．作為物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體D．作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的催化劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)想利用以下方法來(lái)區(qū)分質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的麥芽糖溶液，其中不能直接辨別的是（　�。�
A．用斐林試劑在50～65℃下水浴加熱來(lái)辨別
B．用如圖所示的滲透系統(tǒng)來(lái)辨別
C．用這兩種溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，通過(guò)質(zhì)壁分離情況來(lái)辨別
D．利用蔗糖酶或麥芽糖酶來(lái)辨別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于種群的敘述，正確的是（　�。�
A．池塘中所有的魚是一個(gè)種群
B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C．種群密度的決定因素是年齡組成和性別比例
D．出生率和死亡率、遷人率和遷出率可以預(yù)測(cè)種群的發(fā)展方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量
B．S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量
C．S2-S3表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量
D．S2-S1表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．酶洗衣粉能有效地洗去衣服上的奶漬、血漬等，但不適合洗（　�。�
A．棉織物B．羊毛織物C．化纖織物D．麻織物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．據(jù)報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之迷．此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”．請(qǐng)大膽推測(cè)科學(xué)家對(duì)此所取得的研究成果（　　）
①突觸小體中有細(xì)胞核          ②突觸后膜缺乏相應(yīng)的糖蛋白
③突觸前膜缺乏相應(yīng)的糖蛋白    ④突觸小體不能釋放相應(yīng)的化學(xué)遞質(zhì)．
A．①③B．②③C．③④D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖中數(shù)字表示該生物現(xiàn)存?zhèn)�體數(shù)量，括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示該生物每一個(gè)體的平均質(zhì)量．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．B的同化量為1000g
B．圖中F、G、H、I屬于次級(jí)生產(chǎn)者
C．若除去G，在一定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)者的數(shù)量將增加
D．在初級(jí)消費(fèi)者中，若將C除去，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的影響最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖1的A、B、C三圖是某個(gè)高等動(dòng)物體雄性個(gè)體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，坐標(biāo)曲線圖（圖2）表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）圖A處于有絲分裂中期時(shí)期，圖B處于減數(shù)第一次分裂中期時(shí)期，含有2個(gè)四分體，產(chǎn)生的子細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞．圖C的子細(xì)胞含有0條姐妹染色單體．該動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體．
（2）在曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是DNA復(fù)制．在A、B、C三圖中，與b～c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖A和B．

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