【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法不正確的是

A．綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一

B．酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過程

C．若要探究酶b的最適宜pH，實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性

D．直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸

【答案】D

【解析】葉綠體中類囊體膜上能合成ATP，只用于暗反應(yīng)階段，線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜上合成的ATP可以用于各種生命活動，A正確；①為ADP、②為AMP、③腺苷、④磷酸、⑤能量，Ⅰ和Ⅱ斷裂的都是高能磷酸鍵，Ⅲ斷裂的是普通化學(xué)鍵，B正確；由圖示可知酶b的適宜pH的變量范圍應(yīng)呈偏酸性，C正確；直接控制酶a合成的物質(zhì)是mRNA，其基本組成單位是核糖核苷酸，D錯誤。

ATP的合成

ATP的水解

反應(yīng)式

ADP＋Pi＋能量ATP

ATPADP＋Pi＋能量

所需酶

ATP合成酶

ATP水解酶

能量來源

光能（光合作用）化學(xué)能（細(xì)胞呼吸）

儲存在高能磷酸鍵中的能量

能量去路

儲存于形成的高能磷酸鍵中

用于各項(xiàng)生命活動

反應(yīng)場所

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

生物體的需能部位

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，都可以在血漿中找到的是

A．甲狀腺激素、氧氣、尿素、小分子蛋白

B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子

C．消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖

D．呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)測某地區(qū)人口未來發(fā)展趨勢的主要依據(jù)是

A. 人口數(shù)量 B. 人口密度 C. 性別比例 D. 年齡結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖，圖乙為DNA分子的某一片斷放大，請根據(jù)圖示過程，回答問題。

【1】甲圖所示過程可發(fā)生在細(xì)胞周期中的( )

A. 前期 B. 間期 C. 中期 D. 后期

【2】綠色植物根尖細(xì)胞中DNA進(jìn)行復(fù)制的場所有( )

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞核 線粒體 葉綠體

C. 細(xì)胞核和線粒體 D. 線粒體和葉綠體

【3】乙圖中該DNA分子中有多少個游離的磷酸基團(tuán)。同一條脫氧核苷酸鏈上的相鄰的兩堿基之間如何連接( )

A. 2個 脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖 B. 1個 氫鍵

C. 1個 脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖 D. 2個 氫鍵

【4】與丙圖所示的過程不相關(guān)的是( )

A. 核孔 B. tRNA C. RNA聚合酶 D. 氨基酸

【5】如果合成的肽鏈共有120個肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有多少個堿基( )

A. 720 B. 360 C. 363 D. 726

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于胎兒要從母體獲得大量的蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，故會造成孕婦身體浮腫。下列浮腫與孕婦身體浮腫的原理不一樣的是

A．過敏引起毛細(xì)血管通透性增加導(dǎo)致的組織水腫

B．營養(yǎng)不良引起的組織水腫

C．有蛋白尿的腎炎患者出現(xiàn)的組織水腫

D．局部代謝旺盛導(dǎo)致的組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)下圖回答下列問題:

（1）在寒冷環(huán)境中,人體皮膚立毛肌收蝻并能通過圖甲中②的分泌量增加，加快機(jī)體的新陳代謝從而抵御寒冷。寒冷條件下皮膚立毛肌收縮的反射弧為 。由甲圖可知，②的分泌過程是受 （填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)的結(jié)果，血液中②的備量能維持相對穩(wěn)定，說明該調(diào)節(jié)機(jī)制是一種 。

（2）圖甲中胰島A細(xì)胞分泌的是 （填激素名稱），其作用的主要靶器官是 ，它與胰島B細(xì)胞分泌的 （填激素名稱）共同協(xié)調(diào)，維持人體血糖的穩(wěn)定，這體現(xiàn)了這兩種激素之間的作用是相互的 的。

（3）圖乙所示的結(jié)構(gòu)是 ，興奮在乙結(jié)構(gòu)內(nèi)的傳遞過程中，信號的變化情況是 。

興奮在乙結(jié)構(gòu)中只能單向傳遞，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一段長5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處。由于縱切的蔥莖使薄壁的內(nèi)層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛，其中內(nèi)層細(xì)胞比外層表皮細(xì)胞擴(kuò)張能力強(qiáng)，擴(kuò)張速度更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖中的初始狀態(tài)，將它作為對照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30分鐘后，蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此溶液濃度的大小為（ ）

A. a＞b＞c＞d B. a＞c＞d＞b

C. b＞d＞c＞a D. b＞a＞c＞d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)，依次為

A．33 11 B．36 12 C．12 36 D．11 36

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸的作用敘述錯誤的是（ ）

A．增大細(xì)胞膜的通透性

B．調(diào)節(jié)染色液的pH

C．加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D．使DNA和蛋白質(zhì)分離

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