A. | 尖端、尖端、尖端 | B. | 尖端、尖端、尖端下部 | ||
C. | 尖端、尖端下部、尖端下部 | D. | 尖端、尖端下部、尖端 |
分析 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位為幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子以及胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的.它會(huì)由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑥亩龠M(jìn)該部位的生長(zhǎng).植物向光性的原因:由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的,單側(cè)光照射后,胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè),因而引起兩側(cè)生長(zhǎng)不均勻從而造成向光彎曲.
解答 解:幼苗產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位為胚芽鞘尖端;感光部位也是胚芽鞘尖端;生長(zhǎng)素由尖端產(chǎn)生后向下端運(yùn)輸,促進(jìn)胚芽鞘下端部位的生長(zhǎng),由于生長(zhǎng)素的分布不均,因此尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)部分會(huì)發(fā)生彎曲生長(zhǎng).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題
下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.制作果酒時(shí)瓶口需密閉,而制作果醋時(shí)中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡
B.溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大,而對(duì)醋酸菌的發(fā)酵影響不大
C.在變酸的果酒的表面觀(guān)察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
D.為了提高果酒和果醋的產(chǎn)出量,果汁應(yīng)盡量裝滿(mǎn)發(fā)酵瓶
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為油料作物的種子在成熟過(guò)程中,4種有機(jī)物(可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪)的變化情況。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.圖中1和2代表的是糖,4代表的是脂肪
B.圖中4代表淀粉,可用碘液來(lái)檢查
C.隨著種子的成熟,含氮化合物主要是磷脂、核酸等
D.向該類(lèi)型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ,溶液將呈紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程中無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn),人的紅細(xì)胞以此種方式增殖 | |
B. | ②過(guò)程保持了遺傳性狀在細(xì)胞親子代之間的穩(wěn)定性 | |
C. | 進(jìn)行②過(guò)程時(shí),染色體和核DNA在各個(gè)時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同 | |
D. | ③過(guò)程大約占細(xì)胞周期的5%,主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁分離 | B. | 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離 | ||
C. | 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞液分離 | D. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 | |
B. | 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | |
C. | 相同環(huán)境下,表現(xiàn)型相同基因型不一定相同 | |
D. | 相同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)中,不是達(dá)爾文提出的是( )
A.突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
B.有利變異可通過(guò)遺傳與自然選擇逐步積累與加強(qiáng)
C.生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力
D.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
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