A、圖甲是觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的圖象,若要看清分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)右移 |
B、圖乙是觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的圖象,可用葉綠體作為參照物 |
C、圖丙是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn),在兩次高倍鏡觀察之間時(shí)間不宜停留過長 |
D、圖丙中用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫和缺氧必定會(huì)影響物質(zhì)X的運(yùn)輸速率 |
B、物質(zhì)X的運(yùn)輸必定需要相應(yīng)載體的協(xié)助 |
C、細(xì)胞外物質(zhì)X的濃度不一定大于細(xì)胞內(nèi) |
D、細(xì)胞膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的相對運(yùn)動(dòng)為X的順利運(yùn)輸提供了保障 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a生物能被人的巨噬細(xì)胞吞噬,則其一定能引發(fā)人體的細(xì)胞免疫 |
B、a曲線代表的生物屬于某種生產(chǎn)者,但其同化作用能量的來源與綠色植物并不相同 |
C、若C是某種哺乳動(dòng)物,則血糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白協(xié)助 |
D、若b曲線代表某種正常生存的植物,則18時(shí)植物內(nèi)的有機(jī)物積累量最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、達(dá)爾文在歷史上第一個(gè)提出了比較完整的進(jìn)化學(xué)說 |
B、多倍體育種過程中二倍體母本經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離 |
C、達(dá)爾文認(rèn)為,可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料.如果沒有可遺傳的變異,生物就不可能進(jìn)化 |
D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,同一群落中的種群會(huì)相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在1967-1968年間,基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來 |
B、自1968年停止使用DDT后,RRRR基因型的存活幾率下降 |
C、1968年,RS的基因頻率大于RR的基因頻率 |
D、停止使用DDT后若干代后,RR基因?qū)姆N群中消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中需要用鹽酸和乙醇對細(xì)胞進(jìn)行水解 |
B、觀察植物細(xì)胞失水和吸水的實(shí)驗(yàn)中,雖然沒有設(shè)置對照組但不違反對照原則 |
C、在誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,用顯微鏡可以觀察到一個(gè)細(xì)胞完整的增殖過程 |
D、觀察植物細(xì)胞中的葉綠體和線粒體時(shí),對兩種細(xì)胞器都需要進(jìn)行染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用無水乙醇分離葉綠體中的色素 |
B、用洋蔥鱗片葉表皮觀察細(xì)胞中的染色體 |
C、在色盲家庭中調(diào)查并計(jì)算色盲發(fā)病率 |
D、用X射線照射植物幼苗誘導(dǎo)基因突變 |
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