【題目】下列各項(xiàng)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 分解者都是異養(yǎng)需氧型生物

B. 生產(chǎn)者能將無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物

C. 消費(fèi)者消耗的有機(jī)物都直接或間接地來(lái)自生產(chǎn)者

D. 人體內(nèi)的蛔蟲是厭氧型的消費(fèi)者

【答案】A

【解析】分解者為腐生生物，都是異養(yǎng)型生物，但不一定都是需氧型生物，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，能將無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，B項(xiàng)正確；消費(fèi)者屬于異養(yǎng)型生物，消耗的有機(jī)物都直接或間接地來(lái)自生產(chǎn)者，C項(xiàng)正確；寄生在人體內(nèi)的蛔蟲，從人體的消化道內(nèi)吸取現(xiàn)成的有機(jī)物為食，因消化道內(nèi)缺乏氧氣，蛔蟲進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以屬于厭氧型的消費(fèi)者，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖。突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)興奮傳至神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，引起_________向突觸前膜移動(dòng)，其中的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)_________方式釋放到突觸間隙中。神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)________（會(huì)/不會(huì)）消耗ATP。

（2）乙酰膽堿酯酶是一種能夠分解乙酰膽堿的酶，某藥物能夠抑制乙酰膽堿酯酶的活性，該藥物可能導(dǎo)致該神經(jīng)纖維保持__________________的狀態(tài)。

（3）興奮由A處向B處傳導(dǎo)時(shí)，會(huì)引起Gly釋放并與突觸后膜的受體結(jié)合，導(dǎo)致離子通道乙打開，而使興奮傳導(dǎo)過(guò)程被抑制。據(jù)此推測(cè)，離子通道乙應(yīng)該為________（陽(yáng)離子/陰離子）的離子通道。

（4）B點(diǎn)在未受到刺激時(shí)，能夠維持靜息電位，其電位表現(xiàn)為_______________，大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因是___________________________________。

（5）Gly作為神經(jīng)遞質(zhì)，其與激素作用的相同點(diǎn)是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人們通常將大豆和玉米實(shí)施套種，大豆和玉米之間的關(guān)系為________。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害，若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是_________。

（2）秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效提高，這是因?yàn)?/span>_____________。

（3）為了提高蔬菜產(chǎn)量，人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通，目的是_______________。

（4）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比該生態(tài)農(nóng)業(yè)中的能量能夠更多的被人類利用，原因是____________，遵循了生態(tài)工程的_________________原理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，抗體1和抗體2都能與相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致調(diào)節(jié)異常。下列說(shuō)法正確的是

A. 葡萄糖和胰島素作用于相關(guān)細(xì)胞都是通過(guò)與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合完成的

B. 兩種抗體都能引起血糖濃度升高，這在免疫學(xué)中稱為自身免疫缺陷病

C. 兩種抗體引起血糖升高都可以通過(guò)注射胰島素緩解癥狀

D. 由圖看出糖尿病并不都是胰島素分泌不足造成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測(cè)得CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖。下列敘述正確的是( )

A. 甲條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外，還有乳酸

B. 乙條件下，有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

C. 丙條件下，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少

D. 丁條件下，產(chǎn)物中的CO2全部來(lái)自線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于

A. 有無(wú)核物質(zhì) B. 有無(wú)細(xì)胞質(zhì) C. 有無(wú)核膜 D. 有無(wú)細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）類囊體膜中的主要光合色素有類胡蘿卜素和____，圖中X代表分布在類囊體膜上的____合成酶復(fù)合體。圖中H2O在光下裂解，尚未標(biāo)出的產(chǎn)物是____。

（2）在穩(wěn)定的卡爾文循環(huán)中，每3個(gè)CO2分子進(jìn)入循環(huán)，就形成____分子的3-磷酸甘油酸，這些3-磷酸甘油酸__（全部／大部分／少部分）被還原為三碳糖磷酸。

（3）圖中卡爾文循環(huán)的起始過(guò)程是____作用，還原作用為光反應(yīng)提供ADP和_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的染色體組成如圖所示。如果Ⅳ號(hào)染色體多一條（這樣的個(gè)體稱為Ⅳ—三體）或少一條（Ⅳ—單體）均能正常生活，而且可以繁殖后代。三體在減數(shù)分裂時(shí)，3條同源染色體中的任意2條配對(duì)聯(lián)會(huì)并正常分離，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極，假定各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相同。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）從變異類型分析，單體果蠅的形成屬于染色體變異中的________類型。

（2）在正常雄果蠅體內(nèi)產(chǎn)生的所有次級(jí)精母細(xì)胞中可能會(huì)含有____________條Y染色體。

（3）野生型果蠅（EE）經(jīng)基因突變可形成無(wú)眼果蠅（ee），該等位基因位于Ⅳ號(hào)染色體，據(jù)此回答下列問(wèn)題：（注：下列實(shí)驗(yàn)中親本的無(wú)眼果蠅染色體組成均正常）

①將無(wú)眼果蠅與野生型Ⅳ—單體果蠅雜交，子一代的表現(xiàn)型及比例為______________。

②將無(wú)眼果蠅與野生型Ⅳ—三體果蠅雜交，子一代中Ⅳ-三體果蠅的基因型是___________，再將其進(jìn)行測(cè)交，預(yù)期后代的表現(xiàn)型及比例是_______。

③寫出測(cè)交過(guò)程的遺傳圖解。_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)主要證明了

A. 四種色素在層析液中的溶解度和擴(kuò)散速度不同

B. 葉綠體中色素的種類和色素的顏色

C. 葉綠素的含量是類胡蘿卜素的四倍

D. 色素分布在葉綠體片層結(jié)構(gòu)的薄膜上。

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