分析 分析題圖:①為復制時發(fā)生了堿基對的替換,屬于基因突變;基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變.圖示為表示鐮刀形細胞貧血癥的病因,圖中可以看出鐮刀形細胞貧血癥的根本原因是DNA堿基序列有一個堿基對發(fā)生了改變,即A-T變?yōu)門-A;遺傳信息的改變導致密碼子改變,最終導致氨基酸的種類發(fā)生改變,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)由此改變.因此鐮刀形細胞貧血癥的直接原因是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
解答 解:(1)圖中①為基因突變,根據(jù)堿基互補配對,②為CAT,③為GUA.
(2)在DNA復制過程中,由于出現(xiàn)“差錯”,可能導致DNA分子上的堿基對發(fā)生替換、缺失和增添,從而改變了生物的遺傳信息.
(3)人類遺傳病一般可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病.21三體綜合征屬于染色體異常遺傳。
故答案為:
(1)基因突變 CAT GUA
(2)替換 缺失 增添
(3)單基因遺傳病 染色體異常 染色體異常
點評 本題的知識點是基因突變的概念,基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,對于相關知識點的綜合理解應用,把握知識點間內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應該趨利避害,理性看待 | |
B. | 我國嚴格禁止生殖性克隆和治療性克隆 | |
C. | 我國不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器、并反對其擴散 | |
D. | 對于生物技術(shù)應科學控制、合理使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自交后代沒有性狀分離的是純合子 | |
B. | 自交后代有性狀分離的是雜合子 | |
C. | 兩種純合子雜交,其后代仍是純合子 | |
D. | 雜合子雜交的后代可能有純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 終止密碼子不編碼氨基酸 | |
B. | tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 | |
C. | 每種tRNA轉(zhuǎn)運一種氨基酸 | |
D. | 核糖體可以在mRNA上移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因可以通過控制酶的合成來間接控制生物的性狀 | |
B. | 生物體的性狀完全是由基因決定的 | |
C. | 基因與性狀之間一定是一一對應的關系 | |
D. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省渭南市高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料。下列說法正確的是( )
A.鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
B.鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與派洛寧(吡羅紅)結(jié)合
C.鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導致其失活
D.鹽酸處理細胞有利于健那綠(詹納斯綠B)對線粒體染色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒時,紅葡萄酒中的色素來自于葡萄皮 | |
B. | 制作果醋時,應該封閉充氣口,防止雜菌污染 | |
C. | 制作泡菜時,將鹽水煮沸的目的是消滅雜菌 | |
D. | 腐乳制成后,在表面有一層致密的皮是微生物的菌絲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干熱滅菌、灼燒滅菌、紫外線 | B. | 高壓蒸汽滅菌、紫外線、酒精 | ||
C. | 高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌、酒精 | D. | 煮沸消毒、干熱滅菌、酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單細胞生物能獨立完成各種生命活動 | |
B. | 多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成 | |
C. | 沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細胞內(nèi)繁殖 | |
D. | 細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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