A、標志重捕法調查某地野兔種群密度時標志物脫落 |
B、調查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調查對象 |
C、樣方法調查法國梧桐種群密度時在種植密集處取樣 |
D、用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時,統(tǒng)計方格內、所有邊線和頂角上的菌體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素主要促進細胞伸長,從而引起植株增高 |
B、脫落酸抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落 |
C、細胞分裂素主要促進細胞分裂 |
D、乙烯促進果實發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脫落酸在種子萌發(fā)的過程中逐漸增多 |
B、赤霉素可用于傳統(tǒng)方法生產啤酒 |
C、乙烯的主要作用是促進果實的發(fā)育 |
D、細胞分裂素處理雌花獲得無子番茄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、節(jié)能減排是有效緩解這一環(huán)境危機的主要途徑 |
B、PM2.5超標的空氣使過敏病人發(fā)病時,B淋巴細胞的細胞周期縮短 |
C、PM2.5中的一些酸性物質進入人體血液會導致其pH明顯下降 |
D、PM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩岸食物和棲息條件的不同,導致兩個種群基因突變的方向不同 |
B、突變和基因重組,為松鼠形態(tài)和體色的進化提供原材料 |
C、兩個種群形態(tài)和體色的差異,是種群基因頻率定向改變的結果 |
D、河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻,導致基因庫差異加大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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