對(duì)如圖圖式，最正確的說(shuō)法是（　�。�
①圖式中的過(guò)程可能需要逆轉(zhuǎn)錄酶；
②圖式中的過(guò)程可能需要RNA聚合酶；
③圖式中DNA的堿基序列屬于不能編碼蛋白質(zhì)的區(qū)域；
④圖式中共有5種堿基；
⑤圖式中顯示的堿基間有12個(gè)氫鍵；
⑥圖式中共有6種核苷酸；
⑦圖式中的過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
A、①②④⑥⑦
B、①③⑦
C、①②④⑤⑥⑦
D、①②③④⑤⑥⑦
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：分析題圖：圖示含有DNA和RNA兩條鏈，若以DNA鏈為模板合成RNA，則為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要RNA聚合酶；若以RNA為模板合成DNA，則為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶．
解答： 解：①圖示可能為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶，①正確；
②圖示可能為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要RNA聚合酶，②正確；
③圖示DNA的堿基序列能轉(zhuǎn)錄，可能屬編碼蛋白質(zhì)的區(qū)域，③錯(cuò)誤；
④圖式中共有5種堿基，即A、C、G、T、U，④正確；
⑤C和G之間有3個(gè)氫鍵，A和U之間有2個(gè)氫鍵，因此圖示顯示的堿基間有12個(gè)氫鍵，⑤正確；
⑥圖式中共有6種核苷酸（3種脫氧核苷酸+3種核糖核苷酸），⑥正確；
⑦圖示可能為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，⑦正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)如圖的理解錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖一中生長(zhǎng)素含量D＞C，B＞A
B、圖二小麥幼苗的莖向圓心方向生長(zhǎng)
C、圖一、圖二均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
D、圖二發(fā)生了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，而圖一未發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

法國(guó)梧桐和人相比，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的差別在于法國(guó)梧桐缺少（　�。�
A、器官B、種群C、組織D、系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容的理解，正確的是（　�。�
A、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
C、所有的細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái)
D、細(xì)胞對(duì)另一個(gè)個(gè)體的其他細(xì)胞的生命起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)質(zhì)壁分離的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞具有細(xì)胞壁，可以發(fā)生質(zhì)壁分離
B、把人的口腔上皮細(xì)胞置于2.0%食鹽溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C、把洋蔥表皮細(xì)胞置于乙醇溶液中可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原
D、置于20%蔗糖溶液中的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞會(huì)比1%蔗糖溶液中的根尖分生區(qū)細(xì)胞質(zhì)壁分離迅速

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)的脫氧核糖主要分布在（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞核
C、高爾基體D、中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)，由于激素分泌異常而引起的一組疾病是（　�。�
①呆小癥   ②糖尿病   ③白化病      ④血友病   ⑤巨人癥
⑥夜盲癥   ⑦侏儒癥   ⑧肢端肥大癥   ⑨佝僂病   ⑩壞血�。�
A、①②⑤⑦⑧
B、①②③⑥⑨
C、①②④⑦⑩
D、①⑤⑦⑧⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）最有可能屬于病毒的是
 
，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是
 
．病毒的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是
 

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[
 
]
 
，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是其內(nèi)含有
 
，因而它是一類營(yíng)
 
生活的生物．
（4）
 
圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞．
 
圖展示了細(xì)菌的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，A～F表示相關(guān)激素．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓
 
時(shí)，激素A釋放量增加，該激素只作用于腎小管和集合管細(xì)胞的原因是
 
．
（2）受到寒冷刺激時(shí)，激素B、E、F中分泌量首先增加的是
 
，F(xiàn)的增多對(duì)B、E分泌量的影響是
 
．
（3）正常人餐后，胰靜脈血液中
 
（填字母）激素含量明顯增多，該激素通過(guò)
 
（途徑）使血糖濃度發(fā)生改變．
（4）研究者給家兔注射鏈脲佐菌素（一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物），一段時(shí)間后測(cè)定血液中的激素D的含量，預(yù)期與對(duì)照組相比，血液中激素D含量
 
．
（5）糖耐量受損（IGT） 的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負(fù)荷（ 如飲食）后血糖濃度升高異常．為了探究運(yùn)動(dòng)對(duì)IGT的干預(yù)情況，受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min，定時(shí)采樣測(cè)定血糖濃度及胰島素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示．由此可初步推測(cè)IGT人群餐后適度運(yùn)動(dòng)能使胰島素分泌高峰出現(xiàn)時(shí)間
 
，并降低
 
峰值．

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