(1)圖1中所示屬于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟,如果合成的4共有120個肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有(不考慮終子密碼)
 
個堿基,合成該肽鏈共需
 
個氨基酸.

(2)圖2為DNA片段示意圖,請據(jù)圖回答:
①請指出該圖的錯誤處(寫序號):
 

②1、2、3形成的名稱叫
 

③DNA連接酶作用形成的化學(xué)鍵叫
 

④有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)有1個腺嘌呤,則它的其他組成應(yīng)是
 
考點:DNA分子的多樣性和特異性,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:1、據(jù)圖1分析,1表示信使RNA,2表示核糖體,3表示轉(zhuǎn)運RNA,4表示多肽.
2、根據(jù)圖2分析,1、6表示磷酸,2、5表示脫氧核糖,3、4表示堿基.
解答: 解:(1)構(gòu)成4(多肽)的氨基酸數(shù)=120+1=121;不考慮終止密碼子等,一個氨基酸對應(yīng)基因上的6個堿基,則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有121×6=726個堿基.
(2)DNA的兩條鏈反向平行,圖示中5(脫氧核糖)應(yīng)頭朝下.1、2、3形成脫氧核苷酸.DNA連接酶催化磷酸二酯鍵的形成.把圖示3看出腺嘌呤,即可知有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)有1個腺嘌呤,則它的其他組成2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶.
故答案為:
(1)726   121
(2)①5  
②脫氧核糖核苷酸 
③磷酸二脂鍵  
④2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶
點評:本題考查翻譯、DNA的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( 。
A、若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
C、若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③一定是DNA
D、若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下圖所示的關(guān)系,填出合適的詞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某多肽的一部分請據(jù)圖回答下列問題:

(1)形成該多肽片段相對分子量減少了多少
 

(2)如果核苷酸的相對分子量為300則形成該多肽的基因中相對分子量至少是多少
 

(3)假如某多肽為15肽且其分子式為C90H116O20N20其徹底水解可以得到A(-CH2-C6H4OH)B(-H)C(-CH2-NH2)D(-CH2-C6H5)E(-CH2-CH2-CH3)(括號中是各種氨基酸的R基)這五種氨基酸,則各種氨基酸的數(shù)目依次有
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

雨生紅球藻是一種單細胞綠藻,是天然蝦青素含量最高的物種之一.蝦青素是一種類胡蘿卜素,色澤鮮紅,因其具有良好的抗氧化能力和著色作用而受到廣泛關(guān)注.為了培養(yǎng)雨生紅球藻以獲得蝦青素,科研人員研究了A、B兩種植物生長調(diào)節(jié)劑對單位體積藻液內(nèi)雨生紅球藻細胞數(shù)、干物質(zhì)質(zhì)量、蝦青素含量的影響,結(jié)果見下表.請回答下列問題:
植物生長調(diào)節(jié)劑及其質(zhì)量濃度(mg/L)細胞數(shù)增加量(%)干物質(zhì)增加量(%)蝦青素含量增加量(%)
對照組0000
A0.136.8133.357.1
0.543.4150.7137.8
1.081.2266.7-48.9
5.098.2142.7-95.4
B0.056.750.55.8
0.132.3119.78.5
0.532.541.73.9
1.08.30.3-87.8
(1)雨生紅球藻和藍藻細胞都能進行光合作用,但是發(fā)生的場所不同,前者光合作用的場所是
 

(2)B的濃度從0.1mg/L提高到0.5mg/L時,雨生紅球藻單位干物質(zhì)中蝦青素含量的變化是
 

(3)與B相比,A的濃度變化對蝦青素含量影響的特點是
 

(4)兩種生長調(diào)節(jié)劑中,與細胞分裂素生理功能更相似的是
 

(5)與葉綠素a、葉綠素b、葉黃素進行比較,蝦青素和其中的
 
分子結(jié)構(gòu)最相似.
(6)在本實驗基礎(chǔ)上,設(shè)計實驗探究A、B的協(xié)同作用對雨生紅球藻增產(chǎn)蝦青素的影響,選用A、B時首先應(yīng)考慮的濃度分別為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于某類地雀的生活與進化的問題,請據(jù)圖回答:
Ⅰ、如圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.如圖1、2、3是關(guān)于地雀的進化、發(fā)展過程示意圖:

(1)上述哪些類型地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)遺傳多樣性:
 
.圖1時期的大陸中地雀B的個體較少,而圖2中地雀B在大陸幾乎看不見,但小島上卻主要是地雀B類,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是
 

(2)若干年后,小島上出現(xiàn)地雀C的進化機制是
 

(3)從圖1至圖3的演變,反映了生物多樣性發(fā)展的規(guī)律是
 

Ⅱ、若如圖2時期,小島和大陸的兩個地雀種群的相關(guān)基因型種類和個體數(shù)如表.
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數(shù)
個體數(shù)2022420123982100
基因型AATTAaTTaaTT
個體數(shù)19616836400
(1)種群甲和種群乙的基因庫相比較,甲種群基因庫
 
(大、。
(2)種群甲基因A的頻率為
 
.種群甲與種群乙相比,基因A頻率更能保持穩(wěn)定的是種群
 

(3)已知上述生物物種每個個體有2×104個基因,每個基因的突變幾率都是10-5,則種群乙中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物體內(nèi)的某生理過程,請分析回答:

(1)圖中所示的膜為
 
,科學(xué)家用
 
模型較好地解釋了這類膜的結(jié)構(gòu)及特點.
(2)該圖表示的生理過程是
 

(3)從圖中分析可知該過程完成的能量轉(zhuǎn)化是
 

(4)從圖中分析可知,H+從該膜內(nèi)運輸?shù)侥ね獾姆绞绞?div id="jzin8uu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)圖中表示光系統(tǒng)Ⅱ的是圖中的
 
(填X或Y)
(6)據(jù)此圖產(chǎn)生O2的部位分析,O2用于相鄰細胞的需氧呼吸至少穿過幾層膜
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別是藍藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點為
 
,不同點為
 

(2)兩者中屬于真核細胞的是
 

(3)兩者均含有
 
,能進行光合作用,所以它們的營養(yǎng)方式都是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下能決定種群基因頻率改變方向的是( 。
A、自然選擇B、生存斗爭
C、過度繁殖D、遺傳和變異

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同步練習(xí)冊答案