A、①②④ | B、③①④ |
C、①②③ | D、②③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4條曲線在前30min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān) |
B、b在120min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元及非糖物質(zhì) |
C、a代表正常人的血糖含量變化 |
D、c、d代表正常人的血糖含量變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫環(huán)境下,血管急劇收縮,血流不暢,使關(guān)節(jié)受損受冷引起關(guān)節(jié)酸痛 |
B、人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,體溫調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
C、炎熱條件下,人體可通過減少甲狀腺激素的分泌量來降低體溫 |
D、寒冷條件下,人體通過增加產(chǎn)熱減少散熱維持體溫恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食物缺碘--生長激素 |
B、食物過咸--抗利尿激素 |
C、過度饑餓--胰島素 |
D、溫度過高--甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量 |
B、胰島A細胞和B細胞分泌的激素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡 |
C、細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高 |
D、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在探究果膠酶用量實驗中,雖然實驗的變量發(fā)生了變化,但通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的 |
B、植物、霉菌、酵母菌和細菌均能產(chǎn)生果膠酶 |
C、通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法來判斷果膠酶活性的高低 |
D、人們使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島A細胞分泌胰島素,使血糖水平升高 |
B、胰島A細胞分泌胰高血糖素,使血糖水平降低 |
C、胰島B細胞分泌胰島素,使血糖水平降低 |
D、胰島B細胞分泌胰高血糖素,使血糖水平升高 |
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