細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,下列能反映該特點(diǎn)的是(  )
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合       ②變形蟲(chóng)能伸出偽足             ③小腸絨毛上皮細(xì)胞溶于丙酮     ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核       ⑤質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn).
A、①②③B、①②④
C、①②⑤D、①②④⑤
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有流動(dòng)性(膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的).
2、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,常出現(xiàn)的流動(dòng)性的實(shí)例:1、草履蟲(chóng)取食過(guò)程中食物泡的形成以及胞肛廢渣的排出.2、變形蟲(chóng)蒱食和運(yùn)動(dòng)時(shí)偽足的形成.3、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌.4、胞飲和分泌.5、受精時(shí)細(xì)胞的融合過(guò)程.6、動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜的縊裂過(guò)程.7、細(xì)胞雜交時(shí)的細(xì)胞融合.8、精子細(xì)胞形成精子的變形.9、酵母菌的出芽生殖中長(zhǎng)出芽體.10.人--鼠細(xì)胞的雜交試驗(yàn).11、變形蟲(chóng)的切割試驗(yàn).12、質(zhì)壁分離和復(fù)原.
解答: 解:①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合,將分泌物排出細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,①正確;
②變形蟲(chóng)伸出偽足,使細(xì)胞膜變形,吞食食物或運(yùn)動(dòng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,②正確;
③小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上含有蛋白質(zhì)和磷脂等有機(jī)物,能溶于丙酮,采用的相似相溶的原理,③錯(cuò)誤;
④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)人細(xì)胞核,通過(guò)的結(jié)構(gòu)是核孔,沒(méi)有直接經(jīng)過(guò)膜結(jié)構(gòu),所以沒(méi)有體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,④錯(cuò)誤.
⑤質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,⑤正確.
所以能反映細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性的實(shí)例有①②⑤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)(選擇透過(guò)性)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(具有一定的流動(dòng)性),有一定難度,流動(dòng)性實(shí)例判斷依據(jù)--看細(xì)胞膜的形態(tài)、大小是否發(fā)生了改變,考生要能夠注意掌握相關(guān)實(shí)例,并加以練習(xí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中,不出現(xiàn)堿基互補(bǔ)配對(duì)的是(  )
A、DNA分子的復(fù)制
B、以DNA的一條鏈為模板合成mRNA
C、以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)
D、RNA通過(guò)核孔轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,正確的是( 。
A、先將培養(yǎng)液滴在血球計(jì)數(shù)板上,輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生
B、培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C、早期培養(yǎng)不需取樣,培養(yǎng)后期每天取樣一次
D、計(jì)數(shù)時(shí),壓在小方格界線(xiàn)上的酵母菌應(yīng)計(jì)相鄰兩邊及其頂角

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖曲線(xiàn)中C點(diǎn)和E點(diǎn)表明此時(shí)
 

(2)根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線(xiàn)中的
 
段.
(3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)?div id="7jjbzzr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度,使
 
化合物數(shù)量減少,影響了CO2固定.
(4)乙圖曲線(xiàn)中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低,此時(shí)C3化合物的含量會(huì)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一組細(xì)胞的細(xì)胞膜有選擇透過(guò)性(  )
①食用的糖醋蒜細(xì)胞   ②蠶豆葉表皮細(xì)胞      ③蠶豆根毛細(xì)胞   ④人體肝細(xì)胞       ⑤用鹽酸處理過(guò)的洋蔥根尖細(xì)胞.
A、①②③B、②③④
C、①④⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

足量的丙氨酸、甘氨酸、苯丙氨酸混合后,在一定的條件下,生成的三肽共有( 。
A、3種B、6種C、9種D、27種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠體和線(xiàn)粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是( 。
①與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) ②具有雙層膜 ③分解有機(jī)物,產(chǎn)生ATP   ④產(chǎn)生氧氣
⑤水作為生理功能的一種原料    ⑥都含有DNA     ⑦內(nèi)部含有酶.
A、①②④⑥⑦
B、①②③⑤⑦
C、②③④⑥⑦
D、①②⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列內(nèi)容中,不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)要點(diǎn)的是( 。
A、所有動(dòng)植物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B、細(xì)胞是生命的最簡(jiǎn)單形式
C、細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)單元
D、細(xì)胞是初始細(xì)胞分化而來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見(jiàn)表.請(qǐng)回答:

試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1% CuSO4溶液(mL)1
1%Na2SO4溶液(mL)1
蒸餾水1
pH6.8緩沖液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無(wú)色深藍(lán)色淺藍(lán)色
(1)實(shí)驗(yàn)中的自變量為
 
,因變量為
 

(2)實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是
 
.設(shè)置3號(hào)試管的目的是
 

(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:對(duì)酶活性無(wú)明顯影響的離子是
 
,對(duì)酶活性有抑制作用的離子是
 
,對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是
 

(4)上述實(shí)驗(yàn)中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測(cè),在操作過(guò)程中,保溫之前不能加入斐林試劑,其原因是:
 

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