20．如圖所示，下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是（　　）
A．4與核糖體的形成有關(guān)
B．2是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
C．3在細(xì)胞的不同時期存在狀態(tài)不同
D．1與5相連，體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

分析 分析題圖：該題考查的是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，其中1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，2是核孔，3是染色質(zhì)，4是核仁，5是核膜．
細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．功能：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．

解答 解：A、4是核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，A正確；
B、2是核孔，是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，B正確；
C、3是染色質(zhì)，染色質(zhì)和染色體是同種物質(zhì)在細(xì)胞的不同時期的兩種存在狀態(tài)，在分裂間期是染色質(zhì)的狀態(tài)，在分裂期是染色體狀態(tài)，C正確；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連，體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系，不能體現(xiàn)在功能上的聯(lián)系，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖甲、乙是呼吸道管壁上分布最多的兩種細(xì)胞（即纖毛細(xì)胞和黏液腺細(xì)胞）結(jié)構(gòu)示意圖．當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時，通過纖毛細(xì)胞的擺動，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉部．據(jù)圖分析下列說法正確的是（　　）
A．甲細(xì)胞纖毛擺動所需能量全部來自線粒體
B．乙細(xì)胞中高爾基體較多，它能消化黏液內(nèi)的異物
C．同一個體不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是細(xì)胞內(nèi)的mRNA不同
D．兩種細(xì)胞都會分裂、分化、衰老、凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

11．每天喝一點，健康多一點”，這是“寧夏紅”率先提出的消費理念，它將積淀了千百年的枸杞藥食文化和中國紅文化完美結(jié)合起來，更增添了品牌的文化魅力和優(yōu)勢．下圖為“寧夏紅”枸杞果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖，據(jù)圖回答：
選料→？→粉碎→滅菌→接種→發(fā)酵→過濾→果酒
（1）流程中“？”處的內(nèi)容應(yīng)為沖洗．
（2）制作果酒時，溫度應(yīng)該控制在18～25℃，果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說明理由．不能，
因醋酸桿菌是好氧型細(xì)菌，而果酒發(fā)酵是無氧環(huán)境（或因醋酸桿菌需要在有氧且溫度是30～35℃條件下才能將糖轉(zhuǎn)化成醋酸，而此時發(fā)酵罐中的條件是無氧且溫度是18～25℃）．
（3）枸杞果酒制作過程中，接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣，目的是在有氧條件下，使酵母菌迅速繁殖，增加數(shù)量．
（4）若要提高果酒的產(chǎn)量，發(fā)酵過程中關(guān)鍵要控制好哪些條件？適宜的溫度、pH、通氣量．
（5）果酒制作是否成功，需發(fā)酵后用重鉻酸鉀溶液來鑒定，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．
（6）在酒精發(fā)酵階段主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量（總反應(yīng)式）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．取高度分化的月季木質(zhì)部細(xì)胞，經(jīng)離體組織培養(yǎng)出月季幼苗，說明植物細(xì)胞（　　）
A．具有全能性B．細(xì)胞分化后恢復(fù)原狀
C．細(xì)胞癌變D．細(xì)胞衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于受精作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程
B．受精作用的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能及其流動性
C．受精卵中的基因一半來自精子，另一半來自卵細(xì)胞
D．受精作用過程有利于使同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某雙子葉植物光合作用示意圖，圖中①～④表示物質(zhì)名稱，a～d表示過程．請據(jù)圖回答：

（1）a階段叫做光反應(yīng)階段，是在葉綠體中的類囊體薄膜上進(jìn)行的，為b階段提供的物質(zhì)是[①][H]和[②]ATP；
（2）d階段為二氧化碳固定．
（3）適當(dāng)溫度條件下，測定該雙子植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，結(jié)果如表（負(fù)值表示CO2釋放量，正值CO2吸收量）：
光照強(qiáng)度（klx）02468910
光合作用速度（CO2mg/100cm2•h）-2.004.08.010.012.012.0
①0～9klx范圍內(nèi)，光合作用速率受光照強(qiáng)度（因素）影響．
②光照強(qiáng)度為2klx時，葉片的光合作用利用的CO2量等于（等于、大于、小于）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量；光照強(qiáng)度為8klx時，該植物的總光合作用速率為12CO2mg/100cm2•h．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程如圖所示，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞和成熟區(qū)細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行的生理過程是（　　）
A．兩者都只有①B．前者只有①，后者有①、②和③
C．兩者都只有②和③D．前者有①、②和③，后者只有②、③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)調(diào)查種群密度的方法，錯誤的是（　�。�
A．五點取樣法和等距取樣法是樣方法取樣的常用方法
B．調(diào)查作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度，采用標(biāo)志重捕法
C．以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度的估計值
D．對于趨光性的昆蟲，可以用黑光燈進(jìn)行燈光誘捕的方法調(diào)查種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列動作電位在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的敘述正確是（　　）
A．升髙膜外鉀離子的濃度，將會降低動作電位的絕對值
B．靜息電位僅由鉀離子向細(xì)胞外擴(kuò)散引起，與其它離子無關(guān)
C．神經(jīng)纖維受刺激后，引起Na+內(nèi)流，膜外形成負(fù)電位，這就是動作電位
D．動作電位發(fā)生時，鈉離子和鉀離子的轉(zhuǎn)運方向相反，進(jìn)出細(xì)胞的方式相同

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