酶在經(jīng)0℃和100℃溫度處理后，都沒有活性，因為（　　）
A、經(jīng)過0℃處理的酶的活性不能恢復(fù)
B、經(jīng)過100℃處理的酶的活性不能恢復(fù)
C、經(jīng)過0℃處理的酶其空間結(jié)構(gòu)被破壞
D、經(jīng)過100℃處理的酶被氧化分解
考點：酶的特性
專題：
分析：閱讀題干可知，該題是對高溫和低溫對酶活性影響的考查，低溫使酶的活性降低，但是不破壞酶的結(jié)構(gòu)，當溫度升高使，酶活性可以恢復(fù)，高溫使酶的結(jié)構(gòu)改變而發(fā)生不能逆轉(zhuǎn)的失活．
解答： 解：A、經(jīng)過0℃處理的酶的結(jié)構(gòu)沒有被破壞，酶的活性可以恢復(fù)，A錯誤；
B、經(jīng)過100℃處理的酶，酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，酶的活性不能恢復(fù)，B正確；
C、由A分析可知，C錯誤；
D、由B分析可知，D錯誤．
故選：B．
點評：對于高溫和低溫對酶活性影響的原理理解是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，這體現(xiàn)了生物膜的（　　）
A、流動性B、選擇透過性
C、全能性D、多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物寬葉（M）對窄葉（m）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性，紅花（R）對白花（r）為顯性．基因M、m與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上．

（1）基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如上圖，起始密碼子均為AUG．若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對應(yīng)的密碼子的變化是：
 
．正常情況下，基因R在細胞中最多有
 
個，其轉(zhuǎn)錄時的模板位于
 
（填“a”或“b”）鏈中．
（2）用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為
 
，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為
 
．
（3）基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細胞，最可能的原因是
 
．缺失一條4號染色體的高莖植株減數(shù)分裂時，偶然出現(xiàn)一個HH型配子，最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學實驗中常用的材料，研究發(fā)現(xiàn)果蠅性別的形成與多種因素有關(guān)．例如在果蠅的常染色體上存在一對等位基因T、t，t基因純合時雌果蠅（XX）轉(zhuǎn)化為不育的雄果蠅，而t基因在雄果蠅（XY）中沒有效應(yīng)；性染色體的組成也會決定著果蠅的性別：例如性染色體為XXY的果蠅發(fā)育為雌性、性染色體為XO或者XYY的果蠅為雄性，性染色體為XXX的果蠅會死亡．結(jié)合上述材料，分析回答相關(guān)問題．
（1）出現(xiàn)性染色體為XXY的果蠅變異類型為染色體數(shù)目變異，可以通過
 
構(gòu)成圖象，來體現(xiàn)該生物染色體數(shù)目和形態(tài)特征全貌加以診斷．
（2）一只白眼雌果蠅（XwXw）與一只紅眼雄果蠅（XWY）雜交，統(tǒng)計F1果蠅表現(xiàn)型如下：670只紅眼雌蠅、658只白眼雄蠅、1只白眼雌蠅，該白眼雌果蠅可能基因型及形成原因為：
①基因型為
 
，形成原因為父本形成配子時發(fā)生
 
．
②基因型為
 
，形成原因為母本形成配子時發(fā)生
 
．
③后代只出現(xiàn)1只白眼雌蠅說明變異具有
 
特點
（3）選取了兩只表現(xiàn)型正常且相同的果蠅雜交，統(tǒng)計的F1果蠅中有202只雌蠅和98只雄蠅，在排除了上述兩種可能的原因后，研究人員推測雜交結(jié)果可能是由一對等位基因
 
（A、a表示）引起的，并推測A或a基因位于染色體上，請用遺傳圖解表示該推測過程．
 

（4）某興趣小組很想培育出一批能夠發(fā)熒光的果蠅，用誘變育種處理大量果蠅還是未取得成功．最后該小組成員利用基因工程取得了成功，若對熒光基因核苷酸序列未知該小組目的基因來源途徑為
 
．此技術(shù)核心步驟是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年3月日本發(fā)生強烈地震引發(fā)核泄漏，導(dǎo)致環(huán)境中131I嚴重超標．若放射性物質(zhì)131I進入人體，會在甲狀腺細胞中積累．131I進入甲狀腺細胞的方式為（　�。�
A、自由擴散（簡單擴散）
B、協(xié)助擴散（易化擴散）
C、主動運輸
D、胞吞作用（內(nèi)吞作用）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細胞外液的敘述中，錯誤的是（　　）
A、人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B、人體內(nèi)所有的液體統(tǒng)稱為細胞外液
C、人體內(nèi)細胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴
D、人體細胞通過細胞外液和外界環(huán)境進行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對遺傳信息傳遞和表達的敘述，錯誤的是（　　）
A、細菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達
B、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄均涉及堿基互補配對
C、人體DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的主要場所都是細胞核
D、翻譯過程需要tRNA和核糖體共同參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體動物（基因型為AaBb）細胞分裂的某一時期模式圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中1、3是姐妹染色單體分開，故而基因標注有錯誤
B、該細胞的子細胞是成熟的生殖細胞
C、該細胞不可能存在于雌性動物卵巢中
D、該動物細胞有絲分裂后期有8條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞物質(zhì)組成的敘述，不正確的是（　�。�
A、在人體活細胞中含量最多的化合物是水
B、DNA和RNA分子的組成元素相同
C、在細胞中多糖能與其他分子相結(jié)合
D、植物生長需要補充N肥，因為生物大分子以N鏈為基本骨架

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