【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A是______,其產(chǎn)生的部位是______.
(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是________,反應(yīng)②發(fā)生的場(chǎng)所是________,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是______.
(3)糧食貯藏過程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>____________。
(4)蘋果貯藏久了,會(huì)有酒味,其原因是發(fā)生了圖中______過程,請(qǐng)寫出上該過程的反應(yīng)方程式:_______________________________.
【答案】 丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ② 線粒體 ①②④ 種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水 ①③ C6H12O6酶→2C2H5OH+2CO2+能量
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,①是有氧呼吸的第一階段,此階段有氧呼吸和無(wú)氧呼吸相同;②是有氧呼吸的二、三階段;①③是產(chǎn)酒精的無(wú)氧呼吸,①④是產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸,A是丙酮酸。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖中物質(zhì)A表示丙酮酸,是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段的產(chǎn)物,該過程發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
(2)反應(yīng)①②③④中,有氧呼吸的二、三兩個(gè)階段(②)必須在有氧條件下進(jìn)行,發(fā)生于線粒體中;人體細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,因此可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④。
(3)糧食貯藏過程中,種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水,所以會(huì)發(fā)生生糧堆濕度增大現(xiàn)象。
(4)蘋果儲(chǔ)存久了,會(huì)聞到酒味,是因?yàn)樘O果細(xì)胞進(jìn)行了酒精發(fā)酵,該過程的方程式為:C6H12O6酶→2C2H5OH+2CO2+能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,圖乙是細(xì)胞分裂圖像。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中實(shí)線ABCD表示________數(shù)量變化,虛線abcd表示__________數(shù)量變化。
(2)甲圖中的AB數(shù)量變化的原因是____,相當(dāng)于圖乙的____ 時(shí)期(寫編號(hào))。
(3)觀察染色體最佳時(shí)期在_________期(寫編號(hào))。圖③中4的形成與__________(兩種細(xì)胞器)有關(guān)。甲圖bc表示_____________分裂,此時(shí)每條染色體上有______個(gè)DNA,相當(dāng)于圖乙的___________期(寫編號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的不正確的是( )
A. ATP分子中含有C、H、0、N、P元素
B. ATP是細(xì)胞中普遍使用的能量載體
C. ATP水解產(chǎn)生的能量用于放能反極
D. 在細(xì)胞中易于再生,因此可作為源源不斷的能源
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將3H標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸引入某綠色植物根尖細(xì)胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最可能測(cè)到含3H的一組結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞核、核仁和中心體
B.細(xì)胞核、核糖體和線粒體
C.細(xì)胞核、線粒體和葉綠體
D.細(xì)胞核、線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同。如下圖所示,為一定范圍內(nèi),細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況。
(1)據(jù)圖指出A、B、C所示物質(zhì)運(yùn)輸方式:A是_______,B 是_______,C是_______。
(2)上述三種運(yùn)輸方式中,哪一種加入呼吸酶抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化?_____。為什么?___________________________。
(3)乙醇、CO2和氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是______、______、______。(填寫字母)
(4)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是________,葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式是_____________。
(5)被動(dòng)運(yùn)輸方式是__________和_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一系列生理過程。據(jù)圖判斷,下列描述中不正確的是( 。
A. 甲、乙過程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),但配對(duì)方式有差異
B. mRNA上某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換,則與此對(duì)應(yīng)的tRNA一定改變
C. 圖中合成的a、b、c、d在結(jié)構(gòu)上各不相同
D. 圖中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)體是由大量變形的線粒體組成的,由此可推測(cè)肌質(zhì)體的主要作用是
A.增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
B.某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道
C.有利于對(duì)肌細(xì)胞的能量供應(yīng)
D.與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于無(wú)絲分裂名稱的由來(lái),主要原因是
A. 分裂過程中無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn) B. 細(xì)胞分裂過程比較簡(jiǎn)單
C. 分裂時(shí)細(xì)胞核先延長(zhǎng)縊裂 D. 分裂時(shí)整個(gè)細(xì)胞溢裂為兩個(gè)部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從同一新鮮馬鈴薯塊莖上切取形狀和大小均相同的若干小塊,均分為四組,分別浸入①、②、③、④四種各為100ɡ的不同濃度的蔗糖溶液中,1h后,溶液的質(zhì)量變化如圖所示.假如蔗糖溶液與馬鈴薯細(xì)胞之間只有水分交換,下列敘述正確的是( )
A.浸泡導(dǎo)致①組中細(xì)胞的失水量小于③組的
B.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),④中溶液的濃度是最高的
C.開始時(shí)③中溶液的濃度大于馬鈴薯細(xì)胞溶液濃度
D.②中溶液的濃度與馬鈴薯細(xì)胞液濃度相同
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