A. | 體液中的吞噬細胞對病原體的吞噬作用屬于非特異性免疫 | |
B. | 淋巴系統(tǒng)包括淋巴器官、淋巴細胞、淋巴因子和抗體 | |
C. | 抗體只存在于內(nèi)環(huán)境中 | |
D. | HIV病毒主要攻擊B細胞 |
分析 1、免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;免疫細胞:吞噬細胞、淋巴細胞(T、B);免疫活性物質(zhì):抗體、細胞因子和補體.
2、人體的三道防線:
第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細胞.
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細胞(淋巴細胞、吞噬細胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
3、艾滋病的發(fā)病機理:HIV病毒進入人體后,與人體的T淋巴細胞結(jié)合,破壞T淋巴細胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵,讓人死亡.
解答 解:A、體液中的吞噬細胞對病原體的吞噬作用屬于人體的第二道防線,不具有特異性,屬于非特異性免疫,A正確;
B、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì),B錯誤;
C、抗體主要存在于血清中,此外在外分泌液中也含有少量,C錯誤;
D、HIV特異性攻擊T細胞,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程;識記抗體的相關(guān)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變、染色體變異、基因重組 | B. | 基因突變、染色體變異、染色體變異 | ||
C. | 基因重組、基因突變、染色體變異 | D. | 基因突變、基因重組、基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個DNA分子一般都含有四種脫氧核苷酸 | |
B. | 每個DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的 | |
C. | DNA分子中的每個脫氧核糖上均連著一分子磷酸和一分子堿基 | |
D. | 在一個雙鏈DNA分子中的片段中,腺嘌呤數(shù)與胸腺嘧啶數(shù)一般是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化 抗體 | B. | 運輸功能 唾液淀粉酶 | ||
C. | 調(diào)節(jié)功能 胰島素 | D. | 免疫功能 血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫覺感受器只分布在皮膚 | |
B. | 體表溫度一定與體內(nèi)溫度相同 | |
C. | 人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化分解 | |
D. | 人體散熱主要通過體液調(diào)節(jié)實現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次,分子、原子等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,生態(tài)系統(tǒng)包括生物因素和非生物因素 | |
C. | 細胞學(xué)說使人們對生命的認識進入到分子水平 | |
D. | 細胞學(xué)說是施萊登和施旺在總結(jié)前人的成果的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的研究得出的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只能在細菌的DNA和蛋白質(zhì)中找到32P和35S | |
B. | 子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)一定具有放射性 | |
C. | DNA具有放射性的子代噬菌體占$\frac{1}{32}$ | |
D. | 可推測噬菌體繁殖一代的時間約為1.0小時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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