科目:高中生物 來源: 題型:
A、將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生特異性抗體的效應(yīng)B細胞 |
B、用纖維素酶處理B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞 |
C、雜交瘤細胞株的增生方式和產(chǎn)物分別是有絲分裂和單克隆抗體 |
D、融合后的細胞直接進行培養(yǎng)就可提取單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胡蘿卜素可用于治療幼兒生長發(fā)育不良、干皮癥等 |
B、胡蘿卜素可從大面積養(yǎng)殖的巖藻中提取 |
C、提取胡蘿卜素時,可采用石油醚、苯、丙酮等作溶劑 |
D、萃取過程中要采用水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的細胞分裂能體現(xiàn)細胞周期的是①③ |
B、圖中屬于減數(shù)分裂的細胞時間先后順序為⑤④② |
C、②細胞經(jīng)過分裂后形成一個卵細胞和一個極體 |
D、②細胞出現(xiàn)A和a是由于基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲植株在a點開始進行光合作用 |
B、乙植株在e點有機物積累量最多 |
C、曲線b-c段和d-e段下降的原因相同 |
D、兩曲線b-d段不同的原因可能是甲乙植株氣孔開放度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液檢測不出蛋白質(zhì) |
B、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細菌能證明DNA是遺傳物質(zhì) |
C、設(shè)計探究酶的專一性實驗中,自變量可設(shè)置酶的種類不同或者底物不同 |
D、孟德爾在雜交實驗中提出的“雌雄配子隨機結(jié)合”屬于“假說一演繹”的推理內(nèi)容 |
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