科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間(單位:h)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是

A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

B.BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍

C.CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D.一個細(xì)胞周期可表示為CD+DE

B

【解析】

試題分析:由圖可知BC和CD是一個細(xì)胞周期,DE和EF是一個細(xì)胞周期,故D錯誤。其中BC和DE是分裂間期,AB、CD和EF是分裂期。DE分裂間期是進(jìn)行DNA的復(fù)制,故A錯誤。BC結(jié)束后DNA因?yàn)閺?fù)制含量增加一倍,故B正確。CD段是分裂期,結(jié)束后遺傳物質(zhì)均分,故C錯誤。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度和分析能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?長寧區(qū)一模)若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中,下列能正確反應(yīng)其分布的圖是( )

A.A B.B C.C D.D

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省寧波市高三第一次考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,圖中①②③為激素。下列敘述不正確的是

A.含量甚微的①經(jīng)過分級調(diào)節(jié)作用,可明顯增加③的分泌

B.激素②是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素

C.血中③的濃度過低時,對下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱

D.③幾乎作用于全身的靶細(xì)胞,促進(jìn)其細(xì)胞代謝

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動物的睪丸細(xì)胞,等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動的時期。不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測合理的是

A.①時期的細(xì)胞中向每一極移動都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個

B.③時期的細(xì)胞中向每一極移動都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各1個

C.②時期的初級精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個

D.圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對光合作用和呼吸作用過程的相關(guān)敘述中正確的是

A.人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自有氧呼吸

B.光合作用14CO2中的14C首先經(jīng)C5再到(CH2O)

C.兩過程產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)且去路相同

D.植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的光合作用與呼吸作用互為逆過程

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。下列說法正確的是

A.若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過中耕松土可促進(jìn)d物質(zhì)的吸收

B.若是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2 、CO2

C.若是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的下部

D.動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有選擇透過性

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽市高三12月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

基因疫苗是指編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣游矬w內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答. 某科研所計(jì)劃利用基因疫苗,通過基因工程和胚胎工程技術(shù)培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛. 請回答下列問題:

(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,一個完整的基因表達(dá)載體至少包括目的基因,_____________,_____________,標(biāo)記基因等.

(2)動物基因工程常用的受體細(xì)胞是_____________和_____________,因?yàn)樵摷?xì)胞的全能性高,一般用_____________法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.

(3)欲檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白,在分子水平上檢測的方法及結(jié)果是從基因牛中提取_____________,用__________________________雜交,如果出現(xiàn)雜交帶,表明奶牛中出現(xiàn)了抗原蛋白,如果不出現(xiàn)雜交帶,表明奶牛中未出現(xiàn)抗原蛋白.

(4)胚胎工程最后一道工序是胚胎移植,其實(shí)質(zhì)是__________________________________________.

(5)為提高胚胎的利用率,可以采用胚胎分割技術(shù),應(yīng)該選用什么樣的胚胎進(jìn)行分割?

_____________________________________________________________________________________.

(6)現(xiàn)已經(jīng)通過基因工程和胚胎工程技術(shù)培育出一頭具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛,可以采用_____________技術(shù)獲得具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛.請簡要敘述過程.

_____________________________________________________________________________________.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三一輪綜合測試三調(diào)模擬生物試卷(解析版) 題型:雙選題

如圖表示一對近親結(jié)婚的青年夫婦通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子及受精產(chǎn)生后代的過程,圖中的a是位于常染色體上控制著白化病的基因,b是位于x染色體上控制著色盲的基因。以下說法正確的是

A.從理論上分析,圖中H為男性

B.從理論上分析,G個體與H個體的性別相同

C.這對夫婦所生子女中,患病概率為7/16

D.圖中Ⅰ細(xì)胞的基因組成一定是AXb

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把哺乳動物成熟的紅細(xì)胞置于清水中是獲取細(xì)胞膜的最佳方法,根據(jù)滲透作用的原理,請分析在此過程中,細(xì)胞的吸水能力的變化情況是

A.逐漸增強(qiáng) B.逐漸降低

C.保持不變 D.先升高后降低

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同步練習(xí)冊答案