某種群剛遷入一個(gè)新的棲息地后,種群開(kāi)始增長(zhǎng).隨著時(shí)間的推移,種群停止增長(zhǎng)并維持相對(duì)穩(wěn)定.在停止增長(zhǎng)期間(  )
A、增長(zhǎng)率大于零
B、老年個(gè)體數(shù)量最多
C、出生率及死亡率均為零
D、種群密度最大
考點(diǎn):種群的特征
專題:
分析:由題干信息可知,該種群停止增長(zhǎng)并維持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)處于環(huán)境最大容納量,此時(shí)出生率與死亡率處于平衡狀態(tài),種群增長(zhǎng)率幾乎為0,種群密度最大,種群數(shù)量波動(dòng)不大,其年齡組成屬于穩(wěn)定型,老年個(gè)體數(shù)量不會(huì)最多.
解答: 解:A、在種群停止增長(zhǎng)并維持相對(duì)穩(wěn)定時(shí),其增長(zhǎng)率為零,A錯(cuò)誤;
B、各年齡段個(gè)體比例適中,種群數(shù)量維持相對(duì)穩(wěn)定,B錯(cuò)誤;
C、出生率約等于死亡率,但不會(huì)均為0,C錯(cuò)誤;
D、種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值,種群密度最大,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群數(shù)量增長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生提取信息和分析問(wèn)題的能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中曲線表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;甲、乙、丙圖表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、處于圖1中AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變,D點(diǎn)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍
B、圖甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1
C、圖乙細(xì)胞處于曲線圖中的BC段,甲丙細(xì)胞處于曲線圖中DE段
D、圖丙細(xì)胞不可能發(fā)生基因突變或染色體互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)合成過(guò)程有以下幾步,這些步驟的正確順序是(  )
①信使RNA與核糖體結(jié)合;
②DNA作為信使RNA合成的模板;
③轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與mRNA密碼子結(jié)合;
④氨基酸連接成多肽鏈;
⑤信使RNA從細(xì)胞核移到細(xì)胞質(zhì)中.
A、②→⑤→①→③→④
B、②→③→⑤→④→①
C、④→①→⑤→③→②
D、③→②→①→⑤→④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下不能作為區(qū)分藍(lán)藻和衣藻依據(jù)的是(  )
A、線粒體B、核仁
C、染色體D、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物固氮的敘述正確的是( 。
A、自生固氮微生物圓褐固氮菌固定的氮素占自然界生物固氮總量的絕大部分
B、根瘤菌在土壤中分布廣泛,但只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能固氮
C、只要用根瘤菌給豆科植物拌種,就一定能提高作物產(chǎn)量
D、圓褐固氮菌在無(wú)氧環(huán)境下代謝增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高致病性禽流感給東南亞的養(yǎng)殖業(yè)帶來(lái)了滅頂之災(zāi).
( 1 )禽流感病毒與人體細(xì)胞共有的化合物是
 

( 2 )構(gòu)成該禽流感病毒遺傳物質(zhì)的含氮堿基是
 
(分別寫出名稱和英文簡(jiǎn)寫).
( 3 )你能否推斷出它們的比例關(guān)系?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地實(shí)施退耕還林若干年后,生態(tài)環(huán)境逐步改善,科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了系列跟蹤研究.
(1)實(shí)施退耕還林后,耕地逐漸過(guò)度為灌叢和林地的過(guò)程叫做
 
.研究該地段群落中物種數(shù)目的多少稱為
 
.研究發(fā)現(xiàn),該地段不同區(qū)域分布著不同的種群,同一區(qū)域上種群密度也有差異,且呈鑲嵌分布,這種差異稱為
 

(2)對(duì)于退耕年份不同的林地進(jìn)行研究得到如下數(shù)據(jù):
群落類型 樹(shù)種數(shù)量 平均胸徑(cm) 平均高(m)
Ⅰ:撂荒7年的次生林 22 8.7 6.3
Ⅱ:25年的次生林 81 10.4 8.4
Ⅲ:50年的次生林 96 11.8 9.2
Ⅳ:150年以上的近天然林 128 13.7 10.5
分析上表可知:
 

 

(3)在調(diào)查面積能代表森林群落類型最小面積的前提下,科研人員采用
 
法對(duì)林地植被的種群密度進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查發(fā)現(xiàn)不同生境群落特征各異,陽(yáng)坡和陰坡植被差異明顯.對(duì)陽(yáng)坡的物種生態(tài)位重疊(對(duì)同一生境中的資源需求類型或需求量相近)變化進(jìn)行分析,其結(jié)果見(jiàn)表:
種名 山桃 丁香 油松 刺槐
山桃 1
丁香 0.124 1
油松 0.125 0.834 1
刺槐 0.148 0.761 0.884 1
通過(guò)表中數(shù)據(jù)分析可知,陽(yáng)坡群落物種中種間競(jìng)爭(zhēng)最激烈
 
.造成種間競(jìng)爭(zhēng)激烈的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)性染色體為XXY的色覺(jué)正常的兒子,其母親色盲、父親正常,此染色體變異發(fā)生在什么細(xì)胞中?如果父親是色盲、母親正常,則此染色體變異發(fā)生在什么細(xì)胞中?( 。
A、精子、卵細(xì)胞
B、精子、不確定
C、卵細(xì)胞、精子
D、卵細(xì)胞、不確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)的概念的圖,不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案