一個(gè)性染色體為XXY的色覺正常的兒子,其母親色盲、父親正常,此染色體變異發(fā)生在什么細(xì)胞中?如果父親是色盲、母親正常,則此染色體變異發(fā)生在什么細(xì)胞中?( 。
A、精子、卵細(xì)胞
B、精子、不確定
C、卵細(xì)胞、精子
D、卵細(xì)胞、不確定
考點(diǎn):染色體數(shù)目的變異,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:一個(gè)性染色體為XXY的色覺正常的兒子,其基因型為XBXBY或XBXbY.父親正常,則基因型為XBY;父親色盲則基因型為XbY.母親色盲,則基因型為XbXb;母親正常,則基因型為XBXB或XBXb.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:由于性染色體為XXY的色覺正常的兒子,則該色覺正常兒子的基因型中至少有一個(gè)XB基因.
①由于母親色盲、父親正常;若是卵細(xì)胞異常,則會獲得兩個(gè)Xb基因,可見該正常兒子從父親那里同時(shí)獲得了XB基因和一條Y染色體,此染色體變異發(fā)生在精子細(xì)胞中.
②由于父親是色盲、母親正常;若是卵細(xì)胞異常,則會獲得兩個(gè)XBXB或XBXb,精子正常為Y,可得到色覺正常的兒子;若是精子異常,則會獲得XbY,卵細(xì)胞正常為XB,也可得到色覺正常的兒子.因此無法確定.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,嘗試根據(jù)兒子的基因型推測出異常的細(xì)胞,在根據(jù)異常的情況推測出異常的時(shí)代,要求考生對減數(shù)分裂的過程極為熟悉.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的表述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A、能量作為動力,使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)
B、先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),后發(fā)生能量流動
C、能量流動和物質(zhì)循環(huán)、二者相互依存
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量會以熱能形式散失到環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種群剛遷入一個(gè)新的棲息地后,種群開始增長.隨著時(shí)間的推移,種群停止增長并維持相對穩(wěn)定.在停止增長期間( 。
A、增長率大于零
B、老年個(gè)體數(shù)量最多
C、出生率及死亡率均為零
D、種群密度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)學(xué)完《元素及其化合物》后,還從網(wǎng)上了解糖類的其他生理功能.科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn),有一種俗稱“熊蟲“的動物,若進(jìn)入“隱生狀態(tài)“(這時(shí)它的代謝幾率幾乎可降至0),能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時(shí),據(jù)研究,熊蟲進(jìn)入隱生狀態(tài)時(shí),它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的雙糖.
根據(jù)上述資料,有人認(rèn)為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷”.
請?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案,用于探究題中假設(shè)的真實(shí)性.(操作時(shí)只要定性即可)
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是:
 

(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,用于實(shí)驗(yàn)的材料,從化學(xué)組成來看,應(yīng)該
 
,從生理功能來看,應(yīng)該
 
.該實(shí)驗(yàn)需要大量的實(shí)驗(yàn)材料,可以將取自同一動物個(gè)體的組織或器官經(jīng)過
 
技術(shù)獲得.
(3)簡述實(shí)驗(yàn)操作:
 
;
 

 
;
 

(4)寫出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物代謝與調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
B、光反應(yīng)是把光能轉(zhuǎn)化為電能,暗反應(yīng)是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C、甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié),與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)葡萄糖合成為糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用病毒作研究對象得到的結(jié)淪有( 。
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、病毒是最低生命層次
C、RNA是遺傳物質(zhì)
D、細(xì)胞學(xué)說不一定正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是(  )
A、細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程
B、細(xì)胞的自然更新和被病原體感染的細(xì)胞的清除都能夠由細(xì)胞凋亡完成
C、細(xì)胞的分化、衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
D、細(xì)胞癌變的根本原因是正;蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗

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科目:高中生物 來源: 題型:

若果蠅進(jìn)行正常分裂的細(xì)胞內(nèi),染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體組數(shù)、染色單體數(shù)之比為16:16:4:0時(shí),則該細(xì)胞處于(  )
A、有絲分裂間期
B、有絲分裂前期
C、有絲分裂后期
D、有絲分裂末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列判斷,錯(cuò)誤的是( 。
A、適當(dāng)放牧,由于動物植食作用,可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性
B、捕食者體型比被捕食者小,則生物數(shù)量關(guān)系肯定會構(gòu)成倒金字塔形
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后,仍可能從分解者再流向消費(fèi)者
D、“;~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻出生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量多級利用

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