A、階段3后,甲、乙、丙三個(gè)種群均存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
B、到階段3結(jié)束該群落已經(jīng)到達(dá)頂極群落--熱帶雨林 |
C、圖示的演替過程是原生演替 |
D、階段3中,甲、乙兩個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)呈衰退型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 |
B、植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用 |
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 |
D、在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在研究光合色素時(shí),可采用紙層析的方法對(duì)葉綠體中色素進(jìn)行提取 |
B、探究不同濃度生長索對(duì)插條生根的影響時(shí),插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等 |
C、果蠅與豌豆都是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的好材料,但從生長周期來看,選果蠅最好 |
D、用鮮葡萄制作果酒時(shí),需給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、40%、10% |
B、20%、1.25% |
C、10%、2.5% |
D、5%、5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)菌利用人腦細(xì)胞的核糖體合成InIC蛋白 |
B、InIC蛋白是分泌蛋白,其加工場(chǎng)所是高爾基體 |
C、Tuba蛋白影響人類腦細(xì)胞的功能,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能 |
D、該生物也有細(xì)胞壁,但其成分與植物細(xì)胞的有所不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi) |
B、肝臟細(xì)胞和腎臟細(xì)胞都生活在組織液中 |
C、毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活在組織液和淋巴中 |
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞生活在組織液和消化液中 |
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