圖示為熱帶地區(qū)一群落的演替過程中甲、乙、丙三種植物種群數(shù)量變化曲線.經(jīng)過3階段后三種種群的數(shù)量保持基本不變.下列分析中正確的是( 。
A、階段3后,甲、乙、丙三個(gè)種群均存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B、到階段3結(jié)束該群落已經(jīng)到達(dá)頂極群落--熱帶雨林
C、圖示的演替過程是原生演替
D、階段3中,甲、乙兩個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)呈衰退型
考點(diǎn):群落的演替,種群的特征,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)為群落演替,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果.不同群落的演替其過程有一定的區(qū)別:初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段,次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段,因此一般森林是群落演替的頂級(jí)群落.
解答: 解:A、經(jīng)過3階段后三種種群的數(shù)量保持基本不變,所以甲、乙、丙三個(gè)種群均存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),A正確;
B、到階段3結(jié)束該群落已經(jīng)到達(dá)頂極群落,但不一定是熱帶雨林,B錯(cuò)誤;
C、甲階段開始時(shí)植物種群數(shù)量雖然為零,但原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體,所以此演替為次生演替,C錯(cuò)誤;
D、階段3中,甲、乙兩個(gè)種群的數(shù)量維持相對(duì)穩(wěn)定,年齡結(jié)構(gòu)呈穩(wěn)定型,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、中心體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
B、植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
D、在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示“種群生長”的坐標(biāo)曲線,完成下列有關(guān)問題:
(1)一種叫做水葫蘆的水生植物進(jìn)入我國江海湖泊生長,短短兩年時(shí)間將云南滇池水面幾乎全部占據(jù),造成旅游、水產(chǎn)多方面損失.圖中曲線
 
符合水葫蘆的瘋狂蔓延,表現(xiàn)了達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)中所說的生物
 
的特性.
(2)用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析,圖中帶陰影的部分表示
 
.曲線中表現(xiàn)微生物發(fā)酵過程中,種內(nèi)斗爭表現(xiàn)最為劇烈的時(shí)段是
 
.在對(duì)青霉菌進(jìn)行發(fā)酵培養(yǎng)時(shí),提取青霉素的最佳時(shí)間點(diǎn)應(yīng)在
 
點(diǎn).
(3)人們進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè),應(yīng)把握在e點(diǎn)時(shí)進(jìn)行,因?yàn)榇藭r(shí)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,據(jù)圖回答.

(1)能量流動(dòng)是從
 
開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
kJ
(2)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為
 
%、
 
%.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈流動(dòng)的能量逐級(jí)遞減的原因是
 

(4)生態(tài)系統(tǒng)成分中A屬于
 
,D屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、在研究光合色素時(shí),可采用紙層析的方法對(duì)葉綠體中色素進(jìn)行提取
B、探究不同濃度生長索對(duì)插條生根的影響時(shí),插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等
C、果蠅與豌豆都是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的好材料,但從生長周期來看,選果蠅最好
D、用鮮葡萄制作果酒時(shí),需給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種果蠅的基因型為AaBbTt,其相關(guān)基因與染色體的關(guān)系如圖甲,且該基因型果蠅在減數(shù)分裂過程中能產(chǎn)生圖乙的細(xì)胞占10%,則a-B的交換值是______,若該基因型的雌雄果蠅互相交配,生出AABbtt的個(gè)體的概率為(  )
A、40%、10%
B、20%、1.25%
C、10%、2.5%
D、5%、5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

在豌豆體內(nèi)不屬于配子遺傳因子組成的是( 。
A、BB、ABCC、ABD、BB

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科目:高中生物 來源: 題型:

李斯特氏細(xì)菌合成的一種名為InIC的蛋白質(zhì)釋放后,能阻礙人類細(xì)胞中Tuba蛋白的活性,使腦細(xì)胞的細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的入侵.使人患病,下列相關(guān)描述中正確的是( 。
A、該細(xì)菌利用人腦細(xì)胞的核糖體合成InIC蛋白
B、InIC蛋白是分泌蛋白,其加工場(chǎng)所是高爾基體
C、Tuba蛋白影響人類腦細(xì)胞的功能,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能
D、該生物也有細(xì)胞壁,但其成分與植物細(xì)胞的有所不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,存在問題的是( 。
A、人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)
B、肝臟細(xì)胞和腎臟細(xì)胞都生活在組織液中
C、毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活在組織液和淋巴中
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞生活在組織液和消化液中

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