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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,具有高效性和專一性 |
B、酶在過高、過低的溫度和過酸、過堿的環(huán)境中都會永久失活 |
C、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
D、在溫和的條件下,用纖維素酶和果膠酶能分解的植物的細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③構(gòu)成細胞膜的基本骨架 |
B、②的種類越多,膜功能越復(fù)雜 |
C、物質(zhì)跨膜運輸主要通過③來完成 |
D、細胞識別與糖蛋白①有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體只能消化食物,不能分解衰老、損傷的細胞器 |
B、食物泡與溶酶體的融合是以生物膜的選擇透過性為基礎(chǔ) |
C、溶酶體膜、高爾基體膜等細胞器膜和細胞膜,構(gòu)成了細胞的生物膜系統(tǒng) |
D、細胞內(nèi)許多囊泡穿梭往來運輸著“貨物”,在其中起交通樞紐作用的是高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原子、分子、細胞器、細胞 |
B、細胞、組織、器官、系統(tǒng) |
C、元素、無機物、有機物、細胞 |
D、細胞、組織、器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、10、4、減數(shù)第二次分裂后期 |
B、10、5、減數(shù)第一次分裂后期 |
C、5、4、減數(shù)第一次分裂后期 |
D、5、5、減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、階段3后,甲、乙、丙三個種群均存在負反饋調(diào)節(jié) |
B、到階段3結(jié)束該群落已經(jīng)到達頂極群落--熱帶雨林 |
C、圖示的演替過程是原生演替 |
D、階段3中,甲、乙兩個種群年齡結(jié)構(gòu)呈衰退型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
容器 | 植物種類 | 植物部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8小時) |
1 | 菠菜 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 菠菜 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 菠菜 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
4 | 秋海棠 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 秋海棠 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
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